小班音乐游戏活动设计与反思： 小猫敲门.docxVIP

小班音乐游戏活动设计与反思： 小猫敲门　　教学活动目标：　　 １、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。　　 ２、在活动中体验快乐的情绪。　　活动准备：　　木偶小猫、老鼠。小猫头饰２～３个。　　活动过程：　　（一）导入活动，运用身体语言和声音进行表达。　　　１、音乐自由做动作进入活动室。　　２、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。　　３、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习２～３次。　　“除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏？”　　４、引导幼儿创编无意义音节，集体练习２～３次。　　“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏？”　　（二）理解歌词内容，学唱歌曲。　　１、教师操作木偶清唱。　　“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗？”　　提问：这首歌唱的是谁的故事？　　笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门？　　一敲敲到了谁的家？　　一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做？怎么叫？　　２、幼儿合伴奏朗诵两次。　　“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧！”　　　３、木偶表演，边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧！”　　（三）游戏“小猫敲门”。　　玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。　　１、教师当老猫进行