幼儿园小班语言活动教学设计：机灵的小山羊.docx

幼儿园小班语言活动教学设计：机灵的小山羊　　有益的学习经验：　　1、学习山羊遇到危险会动脑筋。　　2、理解“机灵”的含义。　　3、复述故事。　　活动准备：　　山羊和狼的头饰。　　活动与指导：　　l、复习上―次学习的绕口令，回忆山羊的特点：它有长长尖尖的角，特别会爬山……引出故事机灵的小山羊)。　　2、老师借助山羊和狼头饰讲故事。　　3、提问：　　(1)狼碰上了小山羊，它怎么没有吃它呢?　　(2)秋天的时候，狼找到了小山羊，它为什么又没有吃它呢?　　(3)小山羊机灵吗?　　4、请小朋友选择当狼或小山羊，在老师复述故事时，模仿角色对话。　　附：　　机灵的小山羊　　有一回，小山羊在羊圈外面玩，不巧被一只狼碰上了。　　狼说：“我要吃掉你！”　　小山羊求道：“放了我吧!你看，我太瘦了，没有什么肉，只有骨头。请你耐心地等一等。等到了秋天，我就会长胖了。”　　狼看了看小山羊，说：“哼，你是太瘦了。那好吧，等你长胖了我就不客气了。那你叫什么名字?”　　“我叫机灵。”小山羊说完，赶紧跑了。　　树叶开始落了，秋天到了，狼来找小山羊了。　　“机灵，机灵！”它使劲地叫着小山羊的名字。　　“哎，我在这儿啦!”　　狼顺着声音找过去，看见小山羊呆在羊圈里，羊已经长胖了。　　狼瞪着小山羊看了半天，叹了口气，说：“唉，我怎么那么傻呢?它说它叫　　有益的学习经验：　　1、学习山羊遇到危险会动脑筋。　　2、理解“机灵”的含义。　　3、复述故事。　　活动准备：　　山羊和狼的头饰。　　活动与指导：　　l、复习上―次学习的绕口令，回忆山羊的特点：它有长长尖尖的角，特别会爬山……引出故事机灵的小山羊)。　　2、老师借助山羊和狼头饰讲故事。　　3、提问：　　(1)狼碰上了小山羊，它怎么没有吃它呢?　　(2)秋天的时候，狼找到了小山羊，它为什么又没有吃它呢?　　(3)小山羊机灵吗?　　4、请小朋友选择当狼或小山羊，在老师复述故事时，模仿角色对话。　　附：　　机灵的小山羊　　有一回，小山羊在羊圈外面玩，不巧被一只狼碰上了。　　狼说：“我要吃掉你！”　　小山羊求道：“放了我吧!你看，我太瘦了，没有什么肉，只有骨头。请你耐心地等一等。等到了秋天，我就会长胖了。”　　狼看了看小山羊，说：“哼，你是太瘦了。那好吧，等你长胖了我就不客气了。那你叫什么名字?”　　“我叫机灵。”小山羊说完，赶紧跑了。　　树叶开始落了，秋天到了，狼来找小山羊了。　　“机灵，机灵！”它使劲地叫着小山羊的名字。　　“哎，我在这儿啦!”　　狼顺着声音找过去，看见小山羊呆在羊圈里，羊已经长胖了。　　狼瞪着小山羊看了半天，叹了口气，说：“唉，我怎么那么傻呢?它说它叫　　有益的学习经验：　　1、学习山羊遇到危险会动脑筋。　　2、理解“机灵”的含义。　　3、复述故事。　　活动准备：　　山羊和狼的头饰。　　活动与指导：　　l、复习上―次学习的绕口令，回忆山羊的特点：它有长长尖尖的角，特别会爬山……引出故事机灵的小山羊)。　　2、老师借助山羊和狼头饰讲故事。　　3、提问：　　(1)狼碰上了小山羊，它怎么没有吃它呢?　　(2)秋天的时候，狼找到了小山羊，它为什么又没有吃它呢?　　(3)小山羊机灵吗?　　4、请小朋友选择当狼或小山羊，在老师复述故事时，模仿角色对话。　　附：　　机灵的小山羊　　有一回，小山羊在羊圈外面玩，不巧被一只狼碰上了。　　狼说：“我要吃掉你！”　　小山羊求道：“放了我吧!你看，我太瘦了，没有什么肉，只有骨头。请你耐心地等一等。等到了秋天，我就会长胖了。”　　狼看了看小山羊，说：“哼，你是太瘦了。那好吧，等你长胖了我就不客气了。那你叫什么名字?”　　“我叫机灵。”小山羊说完，赶紧跑了。　　树叶开始落了，秋天到了，狼来找小山羊了。　　“机灵，机灵！”它使劲地叫着小山羊的名字。　　“哎，我在这儿啦!”　　狼顺着声音找过去，看见小山羊呆在羊圈里，羊已经长胖了。　　狼瞪着小山羊看了半天，叹了口气，说：“唉，我怎么那么傻呢?它说它叫