幼儿园中班语言活动公开课教案：棒棒和胖胖.docx

幼儿园中班语言活动公开课教案：棒棒和胖胖　　活动目标：　　1、有序地阅读画面，正确感知和理解故事中出现的反义词，比较“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”。　　2、学习运用上述反义词来描述事物的外表，大胆地在集体面前讲述。　　在游戏中进一步体验反义词的不同，产生对阅读识字活动的兴趣。　　活动准备 ：　　幼儿用书人手一册　　大图片五张　　“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”的汉字卡片　　活动过程：　　一、谈话，引出课题。　　你们看见过身上长翅膀的小天使吗？今天，我们班就来了两位小天使，它们是棒棒和胖胖。　　二、引导幼儿进行阅读活动。　　（一）、出示图片一及字卡棒棒和胖胖，引导幼儿仔细观察。　　你能猜出来谁是棒棒？谁是胖胖吗？为什么？（幼儿讲述后，教师小结）　　（二）出示图二　　1、现在，棒棒和胖胖站在一起了，它们还有哪里不一样吗？（根据幼儿的回答分别出示字卡：高、矮；胖、瘦）　　2、一起学一学高、矮；胖、瘦的动作。　　（三）出示图二的下半部分　　1、棒棒和胖胖在干什么？　　2、它们在哪里飞？　　3、教师小结。　　（四）幼儿自主学习讲述图　　三、图　　四、图五。　　1、棒棒和胖胖之间还发生许多有趣的事情呢，你们想知道吗？等一下，请你们把书打到第24页，然后一页一页往后看一看、讲一讲。　　2、请个别幼儿分别讲述图　　三、图　　四、图五的内容，根据幼儿的讲述，分别出示相应的汉字卡片：轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短　　三、教师带领幼儿一起完整阅读图书　　教师采用等待、留空的方法，让幼儿说一说书中棒棒和胖胖天使两者之间外表和行为的各种差异。　　四、引导幼儿正确运用7对反义词。　　1、引导幼儿边拍手边进行对话游戏，巩固对“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短” 7对反义词的认识。　　2、小朋友都会说反义词了，那你认识它们吗？你认识哪些反义词？带领幼儿一起认读。　　3、启发幼儿说一说还可以用这些反义词表示什么？　　五、开展游戏《看谁变得快》，体验活动的乐趣，产生对阅读汉字的兴趣。　　活动目标：　　1、有序地阅读画面，正确感知和理解故事中出现的反义词，比较“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”。　　2、学习运用上述反义词来描述事物的外表，大胆地在集体面前讲述。　　在游戏中进一步体验反义词的不同，产生对阅读识字活动的兴趣。　　活动准备 ：　　幼儿用书人手一册　　大图片五张　　“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”的汉字卡片　　活动过程：　　一、谈话，引出课题。　　你们看见过身上长翅膀的小天使吗？今天，我们班就来了两位小天使，它们是棒棒和胖胖。　　二、引导幼儿进行阅读活动。　　（一）、出示图片一及字卡棒棒和胖胖，引导幼儿仔细观察。　　你能猜出来谁是棒棒？谁是胖胖吗？为什么？（幼儿讲述后，教师小结）　　（二）出示图二　　1、现在，棒棒和胖胖站在一起了，它们还有哪里不一样吗？（根据幼儿的回答分别出示字卡：高、矮；胖、瘦）　　2、一起学一学高、矮；胖、瘦的动作。　　（三）出示图二的下半部分　　1、棒棒和胖胖在干什么？　　2、它们在哪里飞？　　3、教师小结。　　（四）幼儿自主学习讲述图　　三、图　　四、图五。　　1、棒棒和胖胖之间还发生许多有趣的事情呢，你们想知道吗？等一下，请你们把书打到第24页，然后一页一页往后看一看、讲一讲。　　2、请个别幼儿分别讲述图　　三、图　　四、图五的内容，根据幼儿的讲述，分别出示相应的汉字卡片：轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短　　三、教师带领幼儿一起完整阅读图书　　教师采用等待、留空的方法，让幼儿说一说书中棒棒和胖胖天使两者之间外表和行为的各种差异。　　四、引导幼儿正确运用7对反义词。　　1、引导幼儿边拍手边进行对话游戏，巩固对“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短” 7对反义词的认识。　　2、小朋友都会说反义词了，那你认识它们吗？你认识哪些反义词？带领幼儿一起认读。　　3、启发幼儿说一说还可以用这些反义词表示什么？　　五、开展游戏《看谁变得快》，体验活动的乐趣，产生对阅读汉字的兴趣。　　活动目标：　　1、有序地阅读画面，正确感知和理解故事中出现的反义词，比较“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”。　　2、学习运用上述反义词来描述事物的外表，大胆地在集体面前讲述。　　在游戏中进一步体验反义词的不同，产生对阅读识字活动的兴趣。　　活动准备 ：　　幼儿用书人手一册　　大图片五张　　“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、