幼儿活动课《玩落叶 》活动设计.docx

幼儿活动课《玩落叶 》活动设计 　目标 　1．对树叶感兴趣，喜欢收集和观察树叶。 　2．能够通过对比发现不同树叶的显著差异。 　3．尝试根据树叶的特征进行简单的配对、分类游戏。 　准备 　1．幼儿收集来的在外形上具有明显差异的树叶，如柳树叶、杨树叶、银杏叶等。 　2．在大纸上画好长着不同树叶的几棵“大树妈妈”（细树叶、圆树叶、红树叶、绿树叶等）。 　3．每个小朋友一份树叶（不同形状和种类的5片树叶），装在小筐里或盘子里。 　4．配套幼儿操作材料《科学》小班上册。 　过程 　1．导入活动 　(1)展示幼儿收集来的具有典型特征的树叶。 　(2)引导幼儿观察树叶的形状、颜色的差异。 　教师：请小朋友观察比较自己面前的几片树叶，看形状有什么不同，颜色有什么不同。 　2．基本环节：用树叶玩游戏 　(1)请幼儿点数自己树叶的数量。 　教师：每个小朋友的小筐里都有一些树叶，请小朋友一片一片地取出树叶，数一数一共有几片树叶。 　(2)教师和幼儿共同点数，渗透手口一致点数的方法。 　教师：我们一起数一数。请小朋友像老师一样，每次拿出一片树叶来。1、2、3、4、5（教师拿一片树叶数一个数，在空中停留几秒钟，等幼儿者陬了一片之后，再取第二片），一共有5片树叶。 　(3)请小朋友逐一拿出和教师一样多的树叶来，说一说树叶的颜色和形状，初步感受树叶的配对。 　教师：请小朋友从你的树叶里拿出和老师一样的树叶来。 　教师：请小朋友看一看你的树叶形状什么样？（细细的、扁扁的；长长的、胖胖的）说一说你的树叶有哪些颜色？ 　(4)将树叶送回家，进一步感受树叶的形色配对和简单的分类。 　教师：大树妈妈想让它的宝宝回家了，请小朋友把树叶送回大树妈妈的家，贴在大树妈妈身上。 　打开幼儿操作材料第14~15页，指导幼儿观察图中几种树叶的颜色和形状，从贴纸页中找到对应的树叶宝宝，取下后贴到各自的树妈妈旁边。 　3．结束环节：欣赏大树妈妈和树叶宝宝 　教师：树叶宝宝回到大树妈妈身边，大树妈妈多高兴呀！小朋友们看一看，大树妈妈的树叶宝宝多种多样，有的细细的，有的胖胖的，有的穿着红色的外衣，有的……小朋友们帮大树妈妈找到了自己的树叶宝宝，你们真了不起！ 　建议 　1．教学变式 　导人环节也可以用大树妈妈找宝宝的情境引出观察、分类的任务。 　2．活动延伸 　尝试树叶的其他玩法（树叶印画、树叶拼摆等）。 　3．领域渗透 　(1)与艺术领域渗透，进行有关“落叶”的音乐活动（如奥尔夫音乐活动）。 　(2)在数学活动中，进一步利用树叶开展配对、拼摆、分类等活动。 　(3)在体育活动中玩“风吹树叶”的游戏。 　4．区角活动 　(1)在美工区进行与树叶相关的美工活动。(2)在表演区进行与“落叶”有关的表演游戏。 　5．环境创设 　用树叶及幼儿用树叶完成的作品装饰活动室，布置大树妈妈和树叶宝宝的环境。 　6．家园共育 　请家长带领幼儿观赏秋景，收集树叶，并与幼儿玩树叶游戏，尝试与树叶有关的多种玩法。 　 　目标 　1．对树叶感兴趣，喜欢收集和观察树叶。 　2．能够通过对比发现不同树叶的显著差异。 　3．尝试根据树叶的特征进行简单的配对、分类游戏。 　准备 　1．幼儿收集来的在外形上具有明显差异的树叶，如柳树叶、杨树叶、银杏叶等。 　2．在大纸上画好长着不同树叶的几棵“大树妈妈”（细树叶、圆树叶、红树叶、绿树叶等）。 　3．每个小朋友一份树叶（不同形状和种类的5片树叶），装在小筐里或盘子里。 　4．配套幼儿操作材料《科学》小班上册。 　过程 　1．导入活动 　(1)展示幼儿收集来的具有典型特征的树叶。 　(2)引导幼儿观察树叶的形状、颜色的差异。 　教师：请小朋友观察比较自己面前的几片树叶，看形状有什么不同，颜色有什么不同。 　2．基本环节：用树叶玩游戏 　(1)请幼儿点数自己树叶的数量。 　教师：每个小朋友的小筐里都有一些树叶，请小朋友一片一片地取出树叶，数一数一共有几片树叶。 　(2)教师和幼儿共同点数，渗透手口一致点数的方法。 　教师：我们一起数一数。请小朋友像老师一样，每次拿出一片树叶来。1、2、3、4、5（教师拿一片树叶数一个数，在空中停留几秒钟，等幼儿者陬了一片之后，再取第二片），一共有5片树叶。 　(3)请小朋友逐一拿出和教师一样多的树叶来，说一说树叶的颜色和形状，初步感受树叶的配对。 　教师：请小朋友从你的树叶里拿出和老师一样的树叶来。 　教师：请小朋友看一看你的树叶形状什么样？（细细的、扁扁的；长长的、胖胖的）说一说你的树叶有哪些颜色？ 　(4)将树叶送回家，进一步感受树叶的形色配对和简单的分类。 　教师：大树妈妈想让它的宝宝回家了，请小朋友把树叶送回大树妈妈的家，贴在大树妈妈身上。 　打开幼儿操作材料第14~15页，指导幼儿观察图中几种树叶的颜色和形状，从贴纸页中找到对应的树叶