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小学语文教师关于双比的论文 比教学，比快乐　　比教学，比快乐　　湖北省建始县高坪镇汇富民族希望小学 张静　　“比教学”是一项特殊的竞赛，没有那种竞争的叱咤，没有那种对手间互相的提防，有的只是善意的指点，友情的协作，更多的是收获的快乐！　　当局者，汗　　学校很重视“比教学”，我们这个教研组毛遂自荐来打响第一炮。我选了五年级的一篇课文——《金色的鱼钩》，精心设计了一下，自认为得意的是在“情境重现，升华情感”这一环节自制了课件，心里美滋滋的。　　授课时，教室里来了许多教师，我没有丝毫紧张，这毕竟只是校内的一种切磋，一种展示，我平心静气，按预想的步骤，时而侃侃而谈，时而巧妙点拨，学生情绪高昂，课堂气氛活跃，听课教师面带微笑，点头肯定，一切仿佛都按我预想的轨道进行，我瞥了一眼时间，还有最后十分钟，该是我展示课件，掀起高潮的时候了，我自得地插入U盘，等待着“见证精彩”的时刻，咦，怎么，好像打不开？我又点击了一下，还是“涛声依旧”。恍惚中我想起来了，肯定格式有些不符，我忘了检验一下，教室里一片寂静，师生屏息凝视，我连自己的心跳都听得清清楚楚，我抹了一把汗，强自镇定，临时改变了思路。虽然没出大的问题，但也有“虎头蛇尾”之嫌，下课后，我懊恼地捶打了自己几下。　　事后想来，虽感汗颜，也觉得有一些收获，看来，自己平素在授课准备上就做得不够好，这次更是把这一短板暴露无疑，感谢这一次“出糗”，它让我时时警醒自己：要更多些细心，更多些付出，方能有精彩的课堂！　　　　比教学，比快乐　　湖北省建始县高坪镇汇富民族希望小学 张静　　“比教学”是一项特殊的竞赛，没有那种竞争的叱咤，没有那种对手间互相的提防，有的只是善意的指点，友情的协作，更多的是收获的快乐！　　当局者，汗　　学校很重视“比教学”，我们这个教研组毛遂自荐来打响第一炮。我选了五年级的一篇课文——《金色的鱼钩》，精心设计了一下，自认为得意的是在“情境重现，升华情感”这一环节自制了课件，心里美滋滋的。　　授课时，教室里来了许多教师，我没有丝毫紧张，这毕竟只是校内的一种切磋，一种展示，我平心静气，按预想的步骤，时而侃侃而谈，时而巧妙点拨，学生情绪高昂，课堂气氛活跃，听课教师面带微笑，点头肯定，一切仿佛都按我预想的轨道进行，我瞥了一眼时间，还有最后十分钟，该是我展示课件，掀起高潮的时候了，我自得地插入U盘，等待着“见证精彩”的时刻，咦，怎么，好像打不开？我又点击了一下，还是“涛声依旧”。恍惚中我想起来了，肯定格式有些不符，我忘了检验一下，教室里一片寂静，师生屏息凝视，我连自己的心跳都听得清清楚楚，我抹了一把汗，强自镇定，临时改变了思路。虽然没出大的问题，但也有“虎头蛇尾”之嫌，下课后，我懊恼地捶打了自己几下。　　事后想来，虽感汗颜，也觉得有一些收获，看来，自己平素在授课准备上就做得不够好，这次更是把这一短板暴露无疑，感谢这一次“出糗”，它让我时时警醒自己：要更多些细心，更多些付出，方能有精彩的课堂！　　　　比教学，比快乐　　湖北省建始县高坪镇汇富民族希望小学 张静　　“比教学”是一项特殊的竞赛，没有那种竞争的叱咤，没有那种对手间互相的提防，有的只是善意的指点，友情的协作，更多的是收获的快乐！　　当局者，汗　　学校很重视“比教学”，我们这个教研组毛遂自荐来打响第一炮。我选了五年级的一篇课文——《金色的鱼钩》，精心设计了一下，自认为得意的是在“情境重现，升华情感”这一环节自制了课件，心里美滋滋的。　　授课时，教室里来了许多教师，我没有丝毫紧张，这毕竟只是校内的一种切磋，一种展示，我平心静气，按预想的步骤，时而侃侃而谈，时而巧妙点拨，学生情绪高昂，课堂气氛活跃，听课教师面带微笑，点头肯定，一切仿佛都按我预想的轨道进行，我瞥了一眼时间，还有最后十分钟，该是我展示课件，掀起高潮的时候了，我自得地插入U盘，等待着“见证精彩”的时刻，咦，怎么，好像打不开？我又点击了一下，还是“涛声依旧”。恍惚中我想起来了，肯定格式有些不符，我忘了检验一下，教室里一片寂静，师生屏息凝视，我连自己的心跳都听得清清楚楚，我抹了一把汗，强自镇定，临时改变了思路。虽然没出大的问题，但也有“虎头蛇尾”之嫌，下课后，我懊恼地捶打了自己几下。　　事后想来，虽感汗颜，也觉得有一些收获，看来，自己平素在授课准备上就做得不够好，这次更是把这一短板暴露无疑，感谢这一次“出糗”，它让我时时警醒自己：要更多些细心，更多些付出，方能有精彩的课堂！