小班语言活动《聪明的乌龟》教案和教学反思.docxVIP

小班语言活动《聪明的乌龟》教案和教学反思　　小班语言活动《聪明的乌龟》教案和教学反思　　活动目标：　　1、理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，增强对角色的理解。　　2、知道遇到事情要动脑筋想办法，相互帮助。　　活动重点：　　理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，　　活动难点：　　知道遇到事情要动脑筋想办法，相互帮助。　　活动过程：　　一、导入　　1、看，今天林老师请谁来我们班做客了？（小乌龟）　　2、让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么有趣的故事。　　二、整体讲述故事　　提问：故事力有哪些动物，你喜欢谁？　　三、分段讲述故事　　1、出示挂图一：　　图片上有谁？　　狐狸想干什么？　　狐狸向干坏事情被谁看到了？　　2、出示挂图二：　　乌龟怎么做？青蛙怎么样了？　　乌龟紧紧地咬住狐狸的尾巴，狐狸说了什么？乌龟回答了吗？为什么？　　出示挂图三：　　狐狸去咬乌龟的头，乌龟的头怎么样了？　　狐狸去咬乌龟的脚。乌龟怎么做的？　　狐狸去咬乌龟的尾巴，乌龟怎么做的？　　最后狐狸怎么样了？　　四、再次完整讲述故事　　讨论：这事一只怎样的乌龟？为什么说乌龟是只聪明的乌龟？　　五、师幼共读故事　　幼儿翻看《小朋友的书》，共读故事《聪明的乌龟》。　　活动反思：　　《聪明的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对比鲜明，形象生动的故