幼儿园大班早期阅读绘本优秀教案-花格子大象艾玛.docx

幼儿园大班早期阅读绘本优秀教案:花格子大象艾玛　　阅读目标：　　　　1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。　　　　2、理解每个人都有自己的特色，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。　　　　3、乐于参加交流表达自己的意见。　　　　阅读准备：　　　　绘本《花格子大象艾玛　　　阅读过程：　　　　一、绘本简介：　　出示花格子的局部图案:这是什么?　　　　二、绘本共读：　　封面:原来是一只大象　　　　图1、图2：想象艾玛与众不同，其他大象会怎样看待和对待他？　　　　图3：“开心果”在这里是什么意思？你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当作开心果的吗？。　　　　图4：大家真的在笑话他吗？艾玛为什么这样认为？艾玛溜走了，他有什么打算？　　　　图5：此时，艾玛的心情是怎样的？　　（尽管内心是自卑、苦恼的，可是仍然笑着回答大家——早安。把不快乐藏在心灵深处，面对大家的是一副微笑着的和善面孔，艾玛具有的是多么优秀的品质啊！）　　　　图6：他找的是什么?为什么要找这棵树?　　这棵树有什么特别?　　想象，他会怎么做？　　学一学它的动作　　　　图7、图8：这个办法真叫绝！变成跟大伙一样的青灰色了，艾玛又会怎么想、怎么做呢？　　　　 　　　图9、图10：　　此时艾玛回家了，又遇到那些动物？　　　　我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方，现在回家还是这个地方，我们来看看两幅画有什么不同？　　　　为什么两幅画颜色不同?　　　　（测：去的时候是晚上，现在是白天所以回来的时候颜色亮了。）　　　　师：不是的，其实出去的时候经过这个地方也是白天，到底为什么颜色不同？　　　　师：因为出去时艾玛心情不好，再美的景色也不觉得美了。而回家时心情好了所以看到的景色也显得美了。　　　　你注意到他了吗？怎么认出的？　　图11：你觉得有什么不对头呢？　　　　所有动物都没有认出来它，艾玛觉得有点不对头了……为什么觉得总是不对头？　　　　（前艾玛艾玛能给大家带来快乐，现在别的大象都认不是出艾玛了，感觉森林死气沉沉。生：以前的森林很热闹，很开心。）　　　　　　图12：段1：为什么那些象会这样严肃而沉默？　　　　 段2、3、4、5：通过这段故事，你有什么感受？或对艾玛有什么样的认识呢？　　　　图13、图14、图15：回顾故事内容，艾玛改变颜色的原因是什么？　　其他大象认为艾玛为什么改变颜色？　　你喜欢这群象吗？为什么？　　（象群对艾玛的“与众不同”表现出的是包容与尊重。这让我们学到了做人的一种美德。）　　图16：大象们的包容与尊重，他们的幽默行为会对艾玛产生怎样的影响，此时，你就是艾玛，你的心里会想什么呢？　　　　总结：每个生命体都是不同的，各有各的特色,这些特点不分好坏,只要大家和睦相处,就能成为好朋友.　　你喜欢这只大象吗?　　作者为什么要把大象画成花格子的?而不是单一的颜色?　　三、谈谈花格子在生活中的运用.　　　　阅读目标：　　　　1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。　　　　2、理解每个人都有自己的特色，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。　　　　3、乐于参加交流表达自己的意见。　　　　阅读准备：　　　　绘本《花格子大象艾玛　　　阅读过程：　　　　一、绘本简介：　　出示花格子的局部图案:这是什么?　　　　二、绘本共读：　　封面:原来是一只大象　　　　图1、图2：想象艾玛与众不同，其他大象会怎样看待和对待他？　　　　图3：“开心果”在这里是什么意思？你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当作开心果的吗？。　　　　图4：大家真的在笑话他吗？艾玛为什么这样认为？艾玛溜走了，他有什么打算？　　　　图5：此时，艾玛的心情是怎样的？　　（尽管内心是自卑、苦恼的，可是仍然笑着回答大家——早安。把不快乐藏在心灵深处，面对大家的是一副微笑着的和善面孔，艾玛具有的是多么优秀的品质啊！）　　　　图6：他找的是什么?为什么要找这棵树?　　这棵树有什么特别?　　想象，他会怎么做？　　学一学它的动作　　　　图7、图8：这个办法真叫绝！变成跟大伙一样的青灰色了，艾玛又会怎么想、怎么做呢？　　　　 　　　图9、图10：　　此时艾玛回家了，又遇到那些动物？　　　　我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方，现在回家还是这个地方，我们来看看两幅画有什么不同？　　　　为什么两幅画颜色不同?　　　　（测：去的时候是晚上，现在是白天所以回来的时候颜色亮了。）　　　　师：不是的，其实出去的时候经过这个地方也是白天，到底为什么颜色不同？　　　　师：因为出去时艾玛心情不好，再美的景色也不觉得美了。而回家时心情好了所以看到的景色也显得美了。　　　　你注意到他了吗？怎么认出的？