小班音乐活动观摩课教学设计：《咿呀咿呀呦》.docxVIP

小班音乐活动观摩课教学设计：《咿呀咿呀呦》　　教育教学目标: 1、 在游戏情景中感受乐曲欢快、活泼的特点。2、 尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并运用肢体动作表现节奏“×× ×× ×”。活动准备:1、红丝巾，音乐。2、事先制作好的图谱。活动过程: 一、进场，以舞蹈形式，激起幼儿的兴趣　　二、初步感受乐曲　　1、找“咿呀咿呀呦”　　小朋友们，今天Jenny老师给你们带来了一段好听的音乐，在这段音乐里，有一句话特别有趣，我们一起把它找出来！　　（随音乐，教师轻摇身体，目光与幼儿交流）　　音乐听完了，你们找到了吗？音乐里最有趣的话是什么呢？　　小朋友找到了音乐里很多的话，现在我们再一次音乐，找出音乐里最最有趣的话，小耳朵，仔细听！　　有小朋友说，音乐里最有趣的的话是咿呀咿呀呦，我们再听一次音乐，听一听最最有趣的话是不是咿呀咿呀呦呢？小耳朵仔细听！　　（听音乐）　　音乐里最最有趣的话是不是咿呀咿呀呦啊？我们一起来学一学：咿呀咿呀呦。　　2、跟“咿呀咿呀呦”打招呼　　你们的声音真好听，唱的真好！我们一起来跟咿呀咿呀呦打个招呼吧！听到“咿呀咿呀呦”啊，就伸出手，摆一摆，咿呀咿呀呦！这样就表示你已经找到它了。　　（随音乐，摇动身体，有节奏的摆手）　　二、掌握节奏“×× ×× ×”（咿呀咿呀呦）。　　1、出示图谱，了解节奏　　恩，这个“咿呀咿呀呦”啊，有点调皮