小班音乐角色表演《大象和小鸟》教案设计和课后反思.docxVIP

小班音乐角色表演《大象和小鸟》教案设计和课后反思　　教学活动目标：1.通过身体动作，理解区分大象和小鸟两种音乐性质的不同。　　2.在音乐游戏中体验与同伴交流的喜悦。　　活动准备：大象和小鸟的图片和头饰、森林图片、音乐　　活动过程：　　一、故事引入：　　今天老师给大家带来了一个小小的故事，这个故事说的是大象和小鸟。有一天早晨，森林里的空气可真好呀，谁先醒了呢？原来是长鼻子的大象，大象摆着长长的鼻子踩着沉重的步伐，大象出来了，他说“新的一天开始了，小动物们该起床了”。　　师：大象说话的声音听起来是怎样的？　　幼：。。。。。。　　大象说话的声音被一只小动物听到了，天上飞的小鸟，小鸟也醒了，他拍着轻快的翅膀在天上高兴地飞起来了。“新的一天开始了，我也起来了，大象你好”?　　师：小鸟说话的声音是怎样的？　　幼：。。。。。。　　 大象和小鸟两个好朋友手拉着手在森林里高兴地唱歌，跳舞。　　 1、出示大象：问大象长什么样？　　 2、出示小鸟：问小鸟长什么样？　　 3、教师小结：大象长得大大的、胖胖的，走起路来慢慢地，说话声音粗粗的。　　 小鸟长得小小的、轻轻的，飞起来特别轻快，说话声音细细的。　　二、欣赏音乐：　　 1、今天老师还给大家带来了一段好听的音乐，名字叫大象和小鸟。在听音乐时，请大家仔细听，哪段音乐听起来像大象，哪段音乐听起来像小鸟。　　提问：你