小班韵律活动教学设计《毛毛虫和小花花》.docxVIP

小班韵律活动教学设计《毛毛虫和小花花》　　活动目标　　1、初步熟悉歌曲旋律，感知歌曲的活泼、轻快。　　2、引导幼儿尝试用不同的肢体动作来表现毛毛虫、小花花形象。　　3、在轻松愉快的音乐氛围中，主动参与游戏、体验快乐地情趣。　　活动准备　　1、活动教具、毛毛虫指偶、毛毛虫头饰、音乐磁带、录音机　　2、请配班教师协助表演。　　活动过程　　一、集体表演律动《劳动最光荣》　　二、看图片，引起兴趣　　“花园里的花儿开的很美，蜜蜂、蝴蝶都来找小花花来做朋友了，看看谁也来找小花花玩了？”　　三、欣赏歌曲《毛毛虫与小花花》　　1、教师清唱一遍歌曲，结合图片，让幼儿感知歌曲内容。　　“毛毛虫是怎样找小花花玩的？小花花它开心吗？仔细听！”　　提问：　　（1）“毛毛虫它怎么来找小花花？”（扭呀扭、教师操作教具）　　（2）“毛毛虫一扭扭到哪里？”（小花花上、教师操作教具）　　（3）“小花花开心吗？”（开心）“它开心的也扭呀扭，扭呀扭”（教师操作教具）　　（4）“小花花一扭扭到哪里？”（草地上）教师操作教具，“原来小花花是这样玩的呀！”　　2、感知第一段音乐，动作表现毛毛虫　　“这首歌好听吗？它的名字叫毛毛虫和小花花，我们在来听一遍”（教师操作教具）。　　（1）放音乐做毛毛虫动作。出示毛毛虫指偶“毛毛虫来找它的好朋友了，看看谁扭的最漂亮！”　　（2）个别幼儿上前