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小学语文特级教师教学案例：《彩色的非洲》导学案　　《彩色的非洲》导学案　　　　安徽省阜阳市铁路学校　武宏钧　　　　教师寄语：读书破万卷，下笔如有神。　　第二学时　　一、读书自学 自主探究　　在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么？　　“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？作者是如何描述彩色的非洲艺术的？　　作者是怎样描述非洲人的日常生活也无一不是彩色的？　　课文中那些表示承上启下的关键句，有什么作用？　　为什么说非洲是彩色的？　　为什么课文要以“彩色的非洲”为题？　　二、分组合作 讨论解疑　　①在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么？　　②“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？　　③作者是怎样描述非洲人的日常生活的彩色的？　　④作者是怎样描述非洲的艺术也是彩色的？　　⑤为什么课文要以“彩色的非洲”为题？　　三、完成学案 训练应用　　A级（基础）：①描写景色的奇丽的词语有：　　_____________________________________________________________________　　_____________________________________________________________________　　_____________________________________________________________________　　②朗读课文第四自然段：读出动物之美。　　B级（中等）：　　1、诵读第五自然段，边想：你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？　　_____________________________________________________________________　　_____________________________________________________________________　　_____________________________________________________________________　　2、朗读以下句子：　　其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。　　C级（拓展）：①说说你所知道的非洲彩色的动物世界。　　_______________________________________________________________________　　_______________________________________________________________________　　_______________________________________________________________________　　3、为什么课文要以“彩色的非洲”为题？　　_______________________________________________________________________　　_______________________________________________________________________　　使用时间：XX.5.26 班级：________小组：_________姓名 ________ 评价：__________　　四、展示点评 总结升华　　①分组展示。　　3组：作者是怎样描述非洲人的日常生活也无一不是彩色的？　　6组：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？　　 （交流：植物、动物、生活、艺术。）　　4组：作者是如何描述彩色的非洲艺术的？　　8组：课文中那些表示承上启下的关键句，有什么作用？　　5组：为什么说非洲是彩色的？为什么课文要以“彩色的非洲”为题？　　9组：在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么？　　②教师点拨小结。　　五、总结反刍 当堂检测　　A级（基础）：（1）写出课文中那些表示承上启下的关键句？　　____________________________________________________________________　　____________________________________________________________________　　_________