小学语文第三次备教研活动简讯.docx

小学语文第三次备教研活动简讯　　寓教于乐学拼音观察有序练表达　　XX年9月26日下午， 45位语文教师参加了连云港市夹山小学的第三次备教研活动。　　活动按照“听评研查”的步骤进行。听即听课，本次一至六年级的语文老师，分成两组，分别听了孙倩老师执教的《ZCS》和苏春梅老师执教的《变色龙》。李静老师对孙老师的点评是课堂上儿歌、动画、故事、手操有序融合在拼音的教学中，学生声音洪亮，小手高举，课堂气氛活跃！听课老师也深深体会到寓教于乐学拼音的这种教学理念。评即评课，鼓励老师走向前台，分享自己的学习体会。刘红燕老师对苏老师的课堂评价是以关键词为抓手，引导学生体会观察有序，引领学生关心大自然写真情，引导学生从文本中习得表达的技能。研即研讨，教学目标的设定特别是文本解读和技能目标的设定。并依据各年级不同学段目标制定专题研讨，例如习作、练习、演讲、阅读指导课等专题。查即查业务，本次是检查习字册，从教师批改、学生的书写两大方面进行检查，互相学习。今后将结合写字之星、书香班级的评比活动，以此提升学生书写的入体率！　　据悉，以后每周二下午都将如期举行备教研活动，并计划开展“请进来，走出去”方式进行教研，提升教师的课堂驾驭能力，坚持关注学情，实现有效教学。　　　　寓教于乐学拼音观察有序练表达　　XX年9月26日下午， 45位语文教师参加了连云港市夹山小学的第三次备教研活动。　　活动按照“听评研查”的步骤进行。听即听课，本次一至六年级的语文老师，分成两组，分别听了孙倩老师执教的《ZCS》和苏春梅老师执教的《变色龙》。李静老师对孙老师的点评是课堂上儿歌、动画、故事、手操有序融合在拼音的教学中，学生声音洪亮，小手高举，课堂气氛活跃！听课老师也深深体会到寓教于乐学拼音的这种教学理念。评即评课，鼓励老师走向前台，分享自己的学习体会。刘红燕老师对苏老师的课堂评价是以关键词为抓手，引导学生体会观察有序，引领学生关心大自然写真情，引导学生从文本中习得表达的技能。研即研讨，教学目标的设定特别是文本解读和技能目标的设定。并依据各年级不同学段目标制定专题研讨，例如习作、练习、演讲、阅读指导课等专题。查即查业务，本次是检查习字册，从教师批改、学生的书写两大方面进行检查，互相学习。今后将结合写字之星、书香班级的评比活动，以此提升学生书写的入体率！　　据悉，以后每周二下午都将如期举行备教研活动，并计划开展“请进来，走出去”方式进行教研，提升教师的课堂驾驭能力，坚持关注学情，实现有效教学。　　　　寓教于乐学拼音观察有序练表达　　XX年9月26日下午， 45位语文教师参加了连云港市夹山小学的第三次备教研活动。　　活动按照“听评研查”的步骤进行。听即听课，本次一至六年级的语文老师，分成两组，分别听了孙倩老师执教的《ZCS》和苏春梅老师执教的《变色龙》。李静老师对孙老师的点评是课堂上儿歌、动画、故事、手操有序融合在拼音的教学中，学生声音洪亮，小手高举，课堂气氛活跃！听课老师也深深体会到寓教于乐学拼音的这种教学理念。评即评课，鼓励老师走向前台，分享自己的学习体会。刘红燕老师对苏老师的课堂评价是以关键词为抓手，引导学生体会观察有序，引领学生关心大自然写真情，引导学生从文本中习得表达的技能。研即研讨，教学目标的设定特别是文本解读和技能目标的设定。并依据各年级不同学段目标制定专题研讨，例如习作、练习、演讲、阅读指导课等专题。查即查业务，本次是检查习字册，从教师批改、学生的书写两大方面进行检查，互相学习。今后将结合写字之星、书香班级的评比活动，以此提升学生书写的入体率！　　据悉，以后每周二下午都将如期举行备教研活动，并计划开展“请进来，走出去”方式进行教研，提升教师的课堂驾驭能力，坚持关注学情，实现有效教学。