社会主义荣辱观宣传制度.docVIP

建立宣传宣传教育三结合管理制度 一、目的　　 宣传教育三结合管理是指政府宣传教育、家庭宣传教育、社会宣传教育的协调及管理。为了更好地发挥政府宣传教育、家庭宣传教育、社会宣传教育的作用，搞好社会主义荣辱观的宣传教育工作，必须加强对三种宣传教育的管理，形成有效的管理系统，积极协调，各司其职，提高宣传教育水平和效果。 二、适用范围 镇党委分管镇政府机关及相关单位负责人、村组织代表、社区组织代表。　　 三、内容 1.建立政府宣传教育、家庭宣传教育和社会宣传教育的管理系统 (1)政府宣传教育方面由分管镇政府机关及相关单位负责人共同组成。其职责是宣传国家的方针、政策，协调与家庭宣传教育、社会宣传教育的关系，对家庭宣传教育、社会宣传教育进行指导，主动沟通与家庭宣传教育、社会宣传教育的信息渠道，交流宣传教育信息。 (2)家庭宣传教育方面，建立家庭成员代表委员会，由热心宣传教育工作并有一定威信的家庭成员代表组成，其职责是参与政府宣传教育管理，转达政府对家庭宣传教育的要求和家庭成员代表对政府工作的建议和意见，传达政府宣传教育信息，成为政府与家庭联系的纽带。 (3)社会宣传教育方面，建立社区宣传教育组织，由社区或地方行政部门分管宣传教育的领导为首，街道、厂矿企业、农村、社会宣传教育团体及社区内政府领导等有关负责人组成。其职责是配合政府宣传教育抓好青年学生的社会宣传教育、宣传国家宣传教育方针政策、组织有意义的社会宣传教育活动、创造良好的社会宣传教育环境。政府宣传教育、家庭宣传教育和社会宣传教育三方面组成的管理系统中，以政府宣传教育为主导，协调其他两方面的工作。 2.政府宣传教育与家庭宣传教育的协调途径 (1)互相访问 政府同家庭成员代表就宣传教育问题互相访问、交谈是宣传教育不可缺少的途径。家庭和政府间的互相访问既可交流学习情况，也可在此基础上研究宣传教育措施、统一宣传教育口径，达到提高宣传教育效果的目的。(2)通讯联系家庭和政府之间通过书信、电话等方式实现双方的联系、互通宣传教育信息的途径。这种途径可以弥补因路程较远而带来的不便。互相访问、面商也可由政府将某些问题通知家庭成员代表，或就某些问题征求家庭成员代表的意见。(3)召开家庭成员代表座谈会召开家庭成员代表座谈会是政府与家庭成员代表联系主要的且具有高效率的途径。家庭成员代表座谈会包括全镇性的、全村的和全社区的三种类型，其中较多的采取全村和全社区的家庭成员代表座谈会。家庭成员代表座谈会的类型不同，其内容的侧重点也各异。全镇性的家庭成员代表座谈会一般由政府领导向家庭成员代表报告政府情况以及政府下步工作打算和希望家庭成员代表配合的问题，征求家庭成员代表对政府工作的意见和建议。全村和全社区的家庭成员代表座谈会一般由村党委领导和社区党委领导主持召开，目的在于向家庭成员代表通报近期内宣传教育工作开展情况，分析宣传教育工作开展过程中存在的问题，并同家庭成员代表共同研究措施。还可以召开部分家庭成员代表参加的座谈会，目的在于商量特殊家庭的宣传教育问题。如优秀家庭的宣传教育、后进家庭的宣传教育等问题。(4)建立家庭成员代表委员会建立家庭成员代表委员会是协调家庭宣传教育和政府宣传教育的有效形式，是家庭成员代表直接参与政府宣传教育工作，共同管理、宣传教育的有效途径，它的特点是增强了家庭成员代表对政府工作的参与程度，提高了家庭对政府工作的责任感，不仅有利于家庭与政府协调一致地宣传教育，而且有利于争取家庭成员代表更多方面地对政府工作的理解和支持。家庭成员代表的委员会的组成状况关系到它的作用能否得到充分发挥，家庭成员代表委员会的当然成员是政党委领导、热心政府工作、联系和活动能力较强、宣传教育有效且有一定威信的家庭成员代表。家庭成员代表委员会会议由镇党委领导主持召集、定期召开，研究政府、家庭如何配合宣传教育的问题。家庭成员代表委员会的委员们要向家庭成员代表转达政府对家庭宣传教育工作的意见和要求，以指导家庭宣传教育。同时还要反映家庭成员代表们对政府工作的意见和要求，以及如何支持政府宣传教育工作等，以协调政府和家庭之间的关系。(5)开办家庭成员代表政府开办家庭成员代表政府目的在于提高家庭成员代表素质，从而提高其宣传教育的水平，充分发挥家庭宣传教育的作用。家庭成员代表政府的宣传教育内容一般有宣传教育学、心理学知识的讲授、教育有方的家庭成员代表经验交流，探讨宣传教育中的共同性问题等。家庭成员代表政府授课的教师可以邀请专家学者授课或有宣传教育工作经验的家庭成员代表承担。3.政府宣传教育与社会宣传教育协调的途径(1)政府的社会宣传、社会服务工作。政府主动地安排、组织社会宣传和服务性工作，这是政府与社会宣传教育做到配合协调的一个非常重要的途径。政府要向社会各单位、团体宣传国家的宣传教育方针、政策，宣传宣传