幼儿园小班语言示范课教案：不挑食.docx

幼儿园小班语言示范课教案：不挑食　　教学活动目标:　　1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。　　2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。　　活动准备:　　教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。　　活动重点: 学会儿歌。　　活动难点:　　根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。　　活动过程:　　1、观察图片,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。　　2、创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)　　3、幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。　　附:儿歌(不挑食)　　给米饭,吃。　　给青菜,吃。　　给鸡蛋,给鱼,　　都吃,都吃。　　为了长好身体,　　小熊一点儿不挑食。　　　　教学活动目标:　　1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。　　2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。　　活动准备:　　教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。　　活动重点: 学会儿歌。　　活动难点:　　根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。　　活动过程:　　1、观察图片,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。　　2、创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)　　3、幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。　　附:儿歌(不挑食)　　给米饭,吃。　　给青菜,吃。　　给鸡蛋,给鱼,　　都吃,都吃。　　为了长好身体,　　小熊一点儿不挑食。　　　　教学活动目标:　　1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。　　2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。　　活动准备:　　教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。　　活动重点: 学会儿歌。　　活动难点:　　根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。　　活动过程:　　1、观察图片,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。　　2、创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)　　3、幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。　　附:儿歌(不挑食)　　给米饭,吃。　　给青菜,吃。　　给鸡蛋,给鱼,　　都吃,都吃。　　为了长好身体,　　小熊一点儿不挑食。