小班公开课教学设计韵律活动教案：三只羊.docxVIP

小班公开课教学设计韵律活动教案：三只羊　　活动目标：　　1、感受乐曲快慢不同的节奏，能用身体动作表现小羊、大羊、老羊走路的不同。　　2、在活动中感受战胜大灰狼的喜悦，有成功感。　　活动准备：　　1、小羊、大羊、老羊的图片，大灰狼的头饰。　　2、相关音乐。　　活动过程：　　一、完整欣赏音乐　　1、讲述故事，回忆故事情节．　　2、完整欣赏音乐：提问：故事里还藏了好听的音乐，听一听，音乐有几段？说了一件什么事情。　　二、分段欣赏音乐，用动作表现三段音乐的不同：　　1、边放音乐边出示图片：听一听谁来了（小羊），它是怎样走路的？（幼儿自由表现后集体练习。）　　2、用同样的方法学羊爸爸、羊爷爷走路。　　3、完整表演：山坡上有很多青草，我们跟着三只羊一起去吃草吧！听，谁先上山，我们就跟着它一起上山。（不断变换音乐，引导幼儿用不同的身体动作表现。）　　三、感受战胜大灰狼的喜悦。　　1、你们吃草吃得开心吗？草的味道怎么样？一起做做高兴的样子。　　2、播放恐怖音乐一位小朋友扮演大灰狼出场：谁来了？小羊心里怎样？　　3、小羊、大羊、老羊们不要害怕，我们一起想办法对付它。想想怎样才能打败大灰狼？　　4、教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。　　5、总结：你们真能干，想了这么多的好办法，如果再遇上大灰狼，我们就团结起来用刚才想的办法对付它。　　四、完整表演后结束：　　1、师：现在我们继续吃草吧！　　2、时间不早了，我们一起下山吧！（幼儿边听音乐完整地表演一遍)　　附故事::　　　　在一座山下，有三只羊。一只是大羊，一只是中羊，还有一只是小羊。他们上山去吃青草。 　　　　山上有一个山洞，洞里躲着一只大灰狼。有一天，小羊上山去吃草，他“的笃”“的笃”地走上山，大灰狼听见小羊的脚步声，就在山洞里问：“谁呀？”小羊说：“我是小羊。”大灰狼问：“你来干什么？”小羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠的说：“我要吃掉你！”小羊听了很害怕，就赶快往山下逃。　　　　中羊也上山吃草，他“踢托”“踢托”走上山，大灰狼听见了中羊的脚步声，就问：“谁呀？”中羊说：“我是中羊。”大灰狼问：“你来干什么？”中羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠的说“我要吃掉你！”中羊听了很害怕，也赶快往上下逃。　　　　小羊和中羊在山脚下碰见了大羊，告诉大羊说：“你不能上山去吃草了，山上有一个山洞，洞里有一只大灰狼，他要吃掉我们。”大羊说：“别害怕，我们一起上山去，要是碰见大灰狼，小羊可以用头撞，中羊和我一起用角顶，让大灰狼滚下山去，摔死它！”小羊和中羊听了，都说：“好！”　　　　三只羊就一起上山，大羊“笛度，笛度”的走在最前面，中羊“踢托，踢托”的走在后面，小羊“的笃，的笃”的走在最后面。大灰狼听见三只羊的脚步声问：“谁呀？”三只羊说：“我是大羊。”“我是中羊。”“我是小羊。”大灰狼问：“你们来干什么？”三只羊一起说：“我们来吃草。”大灰狼恶狠狠的说：“我要吃掉你们！”说着就从洞里窜出来，向三只羊扑去。三只羊一起对付大灰狼，小羊用头撞，中羊和大羊用角顶，他们一起把大灰狼撞倒了，大灰狼滚下山去摔死了。　　　　从那以后，三只羊就可以高高兴兴的在山上吃青草了。　　　　　　活动目标：　　1、感受乐曲快慢不同的节奏，能用身体动作表现小羊、大羊、老羊走路的不同。　　2、在活动中感受战胜大灰狼的喜悦，有成功感。　　活动准备：　　1、小羊、大羊、老羊的图片，大灰狼的头饰。　　2、相关音乐。　　活动过程：　　一、完整欣赏音乐　　1、讲述故事，回忆故事情节．　　2、完整欣赏音乐：提问：故事里还藏了好听的音乐，听一听，音乐有几段？说了一件什么事情。　　二、分段欣赏音乐，用动作表现三段音乐的不同：　　1、边放音乐边出示图片：听一听谁来了（小羊），它是怎样走路的？（幼儿自由表现后集体练习。）　　2、用同样的方法学羊爸爸、羊爷爷走路。　　3、完整表演：山坡上有很多青草，我们跟着三只羊一起去吃草吧！听，谁先上山，我们就跟着它一起上山。（不断变换音乐，引导幼儿用不同的身体动作表现。）　　三、感受战胜大灰狼的喜悦。　　1、你们吃草吃得开心吗？草的味道怎么样？一起做做高兴的样子。　　2、播放恐怖音乐一位小朋友扮演大灰狼出场：谁来了？小羊心里怎样？　　3、小羊、大羊、老羊们不要害怕，我们一起想办法对付它。想想怎样才能打败大灰狼？　　4、教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。　　5、总结：你们真能干，想了这么多的好办法，如果再遇上大灰狼，我们就团结起来用刚才想的办法对付它。　　四、完整表演后结束：　　1、师：现在我们继续吃草吧！　　2、时间不早了，我们一起下山吧！（幼儿边听音乐完整地表演一遍)　　附故事::　　　　在一座山下，有三只羊。一