幼儿园中班艺术活动公开课教学设计：棉花糖之歌_1.docxVIP

幼儿园中班艺术活动公开课教学设计：棉花糖之歌　　活动目标：　　1、理解歌曲内容，用好听的声音、正确的姿势唱歌。　　2、体验演唱歌曲的快乐，愿意表现棉花糖的形态。　　活动准备：　　1、棉花糖、图谱　　2、录音机、歌曲磁带　　活动过程：　　一、激发兴趣，谈已知经验。　　1、魔术“变变变”，导入活动情境。　　2、幼儿自由讨论，谈谈自己吃过的糖果，引出活动内容。　　3、用变魔术的方式变出棉花糖。　　二、感知棉花糖，学唱歌曲。　　1、引导幼儿边观察边感受，了解棉花糖的特点。（压一压、捏一捏、拧一拧），感受棉花糖松软易变形的特点。　　 2、品尝棉花糖，引导幼儿将糖纸放入垃圾篓。　　3、首次欣赏歌曲。　　老师还会唱棉花糖的歌呢。老师清唱一遍。唱完提问：歌曲叫什么名字？歌里讲到了谁？怎么了？变成什么了？　　4、再次欣赏歌曲，师范唱，结合图谱学习歌曲。　　 （1）、引导幼儿按节奏念歌词　　 （2）、完整学念歌词　　 （3）、幼儿完整学唱歌曲　　 （4）、引导幼儿有感情的演唱歌曲。　　三、表现棉花糖。　　1、请幼儿想像自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的样子（大大的、胖胖的、软绵绵的）　　2、变“棉花糖”，一会儿变大、一会儿变小、两颗糖粘在一起了，棉花糖溶化了等。　　 3、引导幼儿歌曲结束时一起说“呼——变”，让幼儿自由大胆地用肢体动作表现各种造型。　　　　活动目标：　　1、理解歌曲内容，用好听的声音、正确的姿势唱歌。　　2、体验演唱歌曲的快乐，愿意表现棉花糖的形态。　　活动准备：　　1、棉花糖、图谱　　2、录音机、歌曲磁带　　活动过程：　　一、激发兴趣，谈已知经验。　　1、魔术“变变变”，导入活动情境。　　2、幼儿自由讨论，谈谈自己吃过的糖果，引出活动内容。　　3、用变魔术的方式变出棉花糖。　　二、感知棉花糖，学唱歌曲。　　1、引导幼儿边观察边感受，了解棉花糖的特点。（压一压、捏一捏、拧一拧），感受棉花糖松软易变形的特点。　　 2、品尝棉花糖，引导幼儿将糖纸放入垃圾篓。　　3、首次欣赏歌曲。　　老师还会唱棉花糖的歌呢。老师清唱一遍。唱完提问：歌曲叫什么名字？歌里讲到了谁？怎么了？变成什么了？　　4、再次欣赏歌曲，师范唱，结合图谱学习歌曲。　　 （1）、引导幼儿按节奏念歌词　　 （2）、完整学念歌词　　 （3）、幼儿完整学唱歌曲　　 （4）、引导幼儿有感情的演唱歌曲。　　三、表现棉花糖。　　1、请幼儿想像自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的样子（大大的、胖胖的、软绵绵的）　　2、变“棉花糖”，一会儿变大、一会儿变小、两颗糖粘在一起了，棉花糖溶化了等。　　 3、引导幼儿歌曲结束时一起说“呼——变”，让幼儿自由大胆地用肢体动作表现各种造型。　　　　活动目标：　　1、理解歌曲内容，用好听的声音、正确的姿势唱歌。　　2、体验演唱歌曲的快乐，愿意表现棉花糖的形态。　　活动准备：　　1、棉花糖、图谱　　2、录音机、歌曲磁带　　活动过程：　　一、激发兴趣，谈已知经验。　　1、魔术“变变变”，导入活动情境。　　2、幼儿自由讨论，谈谈自己吃过的糖果，引出活动内容。　　3、用变魔术的方式变出棉花糖。　　二、感知棉花糖，学唱歌曲。　　1、引导幼儿边观察边感受，了解棉花糖的特点。（压一压、捏一捏、拧一拧），感受棉花糖松软易变形的特点。　　 2、品尝棉花糖，引导幼儿将糖纸放入垃圾篓。　　3、首次欣赏歌曲。　　老师还会唱棉花糖的歌呢。老师清唱一遍。唱完提问：歌曲叫什么名字？歌里讲到了谁？怎么了？变成什么了？　　4、再次欣赏歌曲，师范唱，结合图谱学习歌曲。　　 （1）、引导幼儿按节奏念歌词　　 （2）、完整学念歌词　　 （3）、幼儿完整学唱歌曲　　 （4）、引导幼儿有感情的演唱歌曲。　　三、表现棉花糖。　　1、请幼儿想像自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的样子（大大的、胖胖的、软绵绵的）　　2、变“棉花糖”，一会儿变大、一会儿变小、两颗糖粘在一起了，棉花糖溶化了等。　　 3、引导幼儿歌曲结束时一起说“呼——变”，让幼儿自由大胆地用肢体动作表现各种造型。