幼儿园中班语言活动优秀教学设计：铅笔盒上的故事.docx

幼儿园中班语言活动优秀教学设计：铅笔盒上的故事　　设计意图：铅笔盒――是幼儿生活中常用的学习用具，它具有设计巧妙、拿取方便的特点，而且铅笔盒上面的图画丰富有趣，能引起幼儿联想，扩散幼儿思维，因此，我们以铅笔盒为素材，精心设计了本次语言讲述活动――“铅笔盒上的故事”。活动中我们希望通过讲述、做推销员等活动，发展幼儿的想象力、语言组织能力乐与人合作、交往的能力。　　活动目标：　　1、 引导幼儿根据铅笔盒上的图画，通过想象，创编一个有情节的故事。　　2、 通过讲述活动和做推销员等活动，发展幼儿的想象力，语言组织能力及乐于与人合作、交往的能力。　　3、 通过活动，培养幼儿爱护文具的良好习惯。　　活动准备：　　1、 收集各种各样的铅笔盒，布置铅笔盒展销会会场。　　2、 幼儿课前设计制作购物券若干。　　3、 投影仪与电视机。　　活动过程：　　一、 参观铅笔盒展销会，激发幼儿参与活动的兴趣。　　1、 师：“嘿，小朋友，铅笔盒展销会开始了，我们一起到里面参观吧。”　　2、 交代参观要求，幼儿自由参观，教师巡回指导。　　3、 请个别幼儿介绍自己喜欢的铅笔盒。　　二、 教师引入课题。　　师：“这些好看的铅笔盒里，每个都藏着动听而美妙的故事，你们想听吗？”投影仪展示铅笔画面，教师示范讲述故事。　　三、 幼儿观察、想象，讲述铅笔盒上的故事。　　师：“你们也想为铅笔盒编一个好听的故事吗？请你认真观察铅笔盒上的图画，想一想，把它编成一个好听的故事吧！”　　1.提示幼儿根据自己的铅笔盒上的图画展开想象，编讲故事，教师巡回指导。　　2.鼓励幼儿与同伴互相交流，讲述自编故事。　　3.请个别幼儿到集体面前讲述字编故事，教师进行简单小结。　　四、 推销铅笔盒。　　师：“展销活动开始啦！学派台，把我们的铅笔盒介绍给客人吧！”幼儿邀请客人参观并向他们推销铅笔盒。　　五、 结束活动。　　师：“小朋友们，今天的推销活动可成功啦，卖出了好多铅笔盒。我们大家一起去庆祝吧！”播放欢快音乐，结束活动。　　设计意图：铅笔盒――是幼儿生活中常用的学习用具，它具有设计巧妙、拿取方便的特点，而且铅笔盒上面的图画丰富有趣，能引起幼儿联想，扩散幼儿思维，因此，我们以铅笔盒为素材，精心设计了本次语言讲述活动――“铅笔盒上的故事”。活动中我们希望通过讲述、做推销员等活动，发展幼儿的想象力、语言组织能力乐与人合作、交往的能力。　　活动目标：　　1、 引导幼儿根据铅笔盒上的图画，通过想象，创编一个有情节的故事。　　2、 通过讲述活动和做推销员等活动，发展幼儿的想象力，语言组织能力及乐于与人合作、交往的能力。　　3、 通过活动，培养幼儿爱护文具的良好习惯。　　活动准备：　　1、 收集各种各样的铅笔盒，布置铅笔盒展销会会场。　　2、 幼儿课前设计制作购物券若干。　　3、 投影仪与电视机。　　活动过程：　　一、 参观铅笔盒展销会，激发幼儿参与活动的兴趣。　　1、 师：“嘿，小朋友，铅笔盒展销会开始了，我们一起到里面参观吧。”　　2、 交代参观要求，幼儿自由参观，教师巡回指导。　　3、 请个别幼儿介绍自己喜欢的铅笔盒。　　二、 教师引入课题。　　师：“这些好看的铅笔盒里，每个都藏着动听而美妙的故事，你们想听吗？”投影仪展示铅笔画面，教师示范讲述故事。　　三、 幼儿观察、想象，讲述铅笔盒上的故事。　　师：“你们也想为铅笔盒编一个好听的故事吗？请你认真观察铅笔盒上的图画，想一想，把它编成一个好听的故事吧！”　　1.提示幼儿根据自己的铅笔盒上的图画展开想象，编讲故事，教师巡回指导。　　2.鼓励幼儿与同伴互相交流，讲述自编故事。　　3.请个别幼儿到集体面前讲述字编故事，教师进行简单小结。　　四、 推销铅笔盒。　　师：“展销活动开始啦！学派台，把我们的铅笔盒介绍给客人吧！”幼儿邀请客人参观并向他们推销铅笔盒。　　五、 结束活动。　　师：“小朋友们，今天的推销活动可成功啦，卖出了好多铅笔盒。我们大家一起去庆祝吧！”播放欢快音乐，结束活动。　　设计意图：铅笔盒――是幼儿生活中常用的学习用具，它具有设计巧妙、拿取方便的特点，而且铅笔盒上面的图画丰富有趣，能引起幼儿联想，扩散幼儿思维，因此，我们以铅笔盒为素材，精心设计了本次语言讲述活动――“铅笔盒上的故事”。活动中我们希望通过讲述、做推销员等活动，发展幼儿的想象力、语言组织能力乐与人合作、交往的能力。　　活动目标：　　1、 引导幼儿根据铅笔盒上的图画，通过想象，创编一个有情节的故事。　　2、 通过讲述活动和做推销员等活动，发展幼儿的想象力，语言组织能力及乐于与人合作、交往的能力。　　3、 通过活动，培养幼儿爱护文具的良好习惯。　　活动准备：　　1、 收集各种各样