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小班科学活动教学设计：声音找朋友　　活动目标：　　1. 在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。　　2. 大胆猜测，能辨别不同物体在罐子里发出不同的声音，感受声音游戏的快乐。　　活动准备：　　装有米、红豆、核桃的罐子若干、空罐子若干、幸福拍手歌、标记牌、黑板、桌子三张、椅子分三组摆好。　　活动过程：　　一、听一听摇一摇　　1．老师出示一个空易拉罐，摇一摇，问：“这个罐子里有东西吗？”“你怎么知道没有东西的？”（没听到声音）“我们一起看看到底有没有东西。”　　2．老师转身在罐子里放进一个核桃（变魔术），摇一摇：“现在里面有东西吗？”“为什么？”　　（有声音所以有东西）　　二、听一听猜一猜　　1．玩罐子　　师：这里有这么多罐子宝宝，你去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住是不可以打开的，今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。　　师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面都有东西吗？　　2．分罐子　　为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。　　师：听一听你的罐子宝宝发出的是什么声音？和旁边的小朋友的罐子宝宝发出的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋友吧，这样他们就不会孤单了。　　（1）第一次找朋友　　师：请一个小朋友上来摇一摇罐子宝宝，其他小朋友听听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话赶紧上来站在一起。　　（2）第二次找朋友　　师：他们的朋友已经找到了，我也要找找朋友。请你们听一听，谁和我是好朋友。是好朋友的赶快上来。　　（3）第三次找朋友　　现在请还没找到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手里的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友，哦，我们都是好朋友。　　3．看罐子　　认识罐子中的东西（出示图片）：你们知道今天这些罐子里放了这三样东西，是什么？我们每天吃的米宝宝；还有一种你看是什么？豆宝宝，绿豆汤里面就有这个；还有一种是核桃宝宝。你猜猜，谁是核桃宝宝？（豆宝宝、米宝宝）　　三、听一听玩一玩　　1.师：我们要来做游戏了，是什么游戏呢，我们要玩警察叔叔红绿灯的游戏（拿卡片反面红色）警察叔叔拿出这个，红灯，大家都不可以发出声音。警察叔叔翻过来，你们就发出声音，会吗？眼睛要看仔细哦。（翻一张卡片）谁摇啊？是米宝宝。（翻回卡片）停！……　　2.游戏进行一次。　　3.配乐游戏一次　　四、延伸探究活动　　听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有纸的罐子，摇一摇，没声音，为什么？　　活动目标：　　1. 在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。　　2. 大胆猜测，能辨别不同物体在罐子里发出不同的声音，感受声音游戏的快乐。　　活动准备：　　装有米、红豆、核桃的罐子若干、空罐子若干、幸福拍手歌、标记牌、黑板、桌子三张、椅子分三组摆好。　　活动过程：　　一、听一听摇一摇　　1．老师出示一个空易拉罐，摇一摇，问：“这个罐子里有东西吗？”“你怎么知道没有东西的？”（没听到声音）“我们一起看看到底有没有东西。”　　2．老师转身在罐子里放进一个核桃（变魔术），摇一摇：“现在里面有东西吗？”“为什么？”　　（有声音所以有东西）　　二、听一听猜一猜　　1．玩罐子　　师：这里有这么多罐子宝宝，你去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住是不可以打开的，今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。　　师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面都有东西吗？　　2．分罐子　　为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。　　师：听一听你的罐子宝宝发出的是什么声音？和旁边的小朋友的罐子宝宝发出的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋友吧，这样他们就不会孤单了。　　（1）第一次找朋友　　师：请一个小朋友上来摇一摇罐子宝宝，其他小朋友听听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话赶紧上来站在一起。　　（2）第二次找朋友　　师：他们的朋友已经找到了，我也要找找朋友。请你们听一听，谁和我是好朋友。是好朋友的赶快上来。　　（3）第三次找朋友　　现在请还没找到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手里的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友，哦，我们都是好朋友。　　3．看罐子　　认识罐子中的东西（出示图片）：你们知道今天这些罐子里放了这三样东西，是什么？我们每天吃的米宝宝；还有一种你看是什么？豆宝宝，绿豆汤里面就有这个；还有一种是核桃宝宝。你猜猜，谁是核桃宝宝？（豆宝宝、米宝宝）　　三、听一听玩一玩　　1.师：我们要来做游戏了，是什么游戏呢，我们要玩警察叔叔红绿灯的游戏（拿卡片反面红色）警察叔叔拿出这个，红灯