小班玩色活动——快乐的鞋印舞会 教学设计和反思.docxVIP

小班玩色活动——快乐的鞋印舞会 教学设计和反思　　活动背景：《鞋》是我们小班的预设主题活动，子活动有《我最喜欢的鞋》、《我家的鞋》、《小小设计师》、《能干宝宝穿鞋比赛》、《有用的鞋》五个。在《小小设计师》活动中，我跟孩子们用各种颜色装饰鞋子，有个幼儿不慎将颜色倒在地上，随后用鞋底无意踩了五颜六色的颜料在地板上印出了鞋印，他的新发现很快吸引了所有的孩子，于是玩色活动《快乐的鞋印舞会》应运而生。　　活动目标：大胆尝试用不同的颜色进行刷色、压印，感受鞋印颜色、花纹的美。　　活动准备：　　 1、平底有花纹的鞋子若干；　　2、大幅长条背景图一张；调好的各色颜料、刷子、湿抹布若干；　　活动过程：　　一、出示背景图，示范印画过程，吸引幼儿兴趣。　　 师：这么大一个舞台，我们会请谁来跳舞呢？（幼儿猜测）　　请你们闭上眼睛数五下睁开，看看猜得对不对？（师　　印画）　　1、引导幼儿对比观察鞋印画和鞋底，感受鞋印和鞋底花纹的匹配美以及不同的鞋底花纹的美。　　2、师示范印画，重点示范动作：挽袖子、握刷子、蘸色、刷鞋底、压印（数三下）、用抹布擦净手上的颜色；重点语言提示：要把鞋印宝宝打扮得漂亮点，穿上漂亮的衣服（提示幼儿选色并乐意换色）、给它选个合适的位置。　　二、幼儿尝试鞋底印画。　　1、鼓励幼儿选取不同花纹的鞋子进行印画作业；　　2、重点指导幼儿将鞋印印完整（压印时用力均匀）　　三、展示作品，师幼共同分享。　　1、都有哪些鞋印宝宝在跳舞呢？（引导幼儿表述不同的鞋印花纹）　　2、哪个鞋印宝宝打扮得最漂亮呢？（引导幼儿欣赏颜色的美及鞋印的完整性）　　3、鞋印宝宝在跳什么舞呢？（引导幼儿讲述小故事）　　四、幼儿在欢快的舞蹈中结束活动。　　师：我们也跟鞋印宝宝一起来跳舞吧！　　　　活动背景：《鞋》是我们小班的预设主题活动，子活动有《我最喜欢的鞋》、《我家的鞋》、《小小设计师》、《能干宝宝穿鞋比赛》、《有用的鞋》五个。在《小小设计师》活动中，我跟孩子们用各种颜色装饰鞋子，有个幼儿不慎将颜色倒在地上，随后用鞋底无意踩了五颜六色的颜料在地板上印出了鞋印，他的新发现很快吸引了所有的孩子，于是玩色活动《快乐的鞋印舞会》应运而生。　　活动目标：大胆尝试用不同的颜色进行刷色、压印，感受鞋印颜色、花纹的美。　　活动准备：　　 1、平底有花纹的鞋子若干；　　2、大幅长条背景图一张；调好的各色颜料、刷子、湿抹布若干；　　活动过程：　　一、出示背景图，示范印画过程，吸引幼儿兴趣。　　 师：这么大一个舞台，我们会请谁来跳舞呢？（幼儿猜测）　　请你们闭上眼睛数五下睁开，看看猜得对不对？（师　　印画）　　1、引导幼儿对比观察鞋印画和鞋底，感受鞋印和鞋底花纹的匹配美以及不同的鞋底花纹的美。　　2、师示范印画，重点示范动作：挽袖子、握刷子、蘸色、刷鞋底、压印（数三下）、用抹布擦净手上的颜色；重点语言提示：要把鞋印宝宝打扮得漂亮点，穿上漂亮的衣服（提示幼儿选色并乐意换色）、给它选个合适的位置。　　二、幼儿尝试鞋底印画。　　1、鼓励幼儿选取不同花纹的鞋子进行印画作业；　　2、重点指导幼儿将鞋印印完整（压印时用力均匀）　　三、展示作品，师幼共同分享。　　1、都有哪些鞋印宝宝在跳舞呢？（引导幼儿表述不同的鞋印花纹）　　2、哪个鞋印宝宝打扮得最漂亮呢？（引导幼儿欣赏颜色的美及鞋印的完整性）　　3、鞋印宝宝在跳什么舞呢？（引导幼儿讲述小故事）　　四、幼儿在欢快的舞蹈中结束活动。　　师：我们也跟鞋印宝宝一起来跳舞吧！　　　　活动背景：《鞋》是我们小班的预设主题活动，子活动有《我最喜欢的鞋》、《我家的鞋》、《小小设计师》、《能干宝宝穿鞋比赛》、《有用的鞋》五个。在《小小设计师》活动中，我跟孩子们用各种颜色装饰鞋子，有个幼儿不慎将颜色倒在地上，随后用鞋底无意踩了五颜六色的颜料在地板上印出了鞋印，他的新发现很快吸引了所有的孩子，于是玩色活动《快乐的鞋印舞会》应运而生。　　活动目标：大胆尝试用不同的颜色进行刷色、压印，感受鞋印颜色、花纹的美。　　活动准备：　　 1、平底有花纹的鞋子若干；　　2、大幅长条背景图一张；调好的各色颜料、刷子、湿抹布若干；　　活动过程：　　一、出示背景图，示范印画过程，吸引幼儿兴趣。　　 师：这么大一个舞台，我们会请谁来跳舞呢？（幼儿猜测）　　请你们闭上眼睛数五下睁开，看看猜得对不对？（师　　印画）　　1、引导幼儿对比观察鞋印画和鞋底，感受鞋印和鞋底花纹的匹配美以及不同的鞋底花纹的美。　　2、师示范印画，重点示范动作：挽袖子、握刷子、蘸色、刷鞋底、压印（数三下）、用抹布擦净手上的颜色；重点语言提示：要把鞋印宝宝打扮得漂亮点，穿上漂亮的衣服（提示幼儿选色并乐意换色）、给它选个