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幼儿园体育活动优秀教案及教学反思：快乐的小机灵　　教学活动目标：　　1.尝试用不同的方式玩纸板，发展走、跑、跳等动作.　　2.体验玩纸板的乐趣　　活动准备　　贴有数字，不同宽窄的纸板若干（每个幼儿一块上）　　活动过程　　一、热身运动:快乐的纸板操　　在教室的带领下，幼儿听音乐做热身运动：颈部运动、上下肢伸展、躯干转动、原地纵跳、放松。　　二、自由探索活动　　1.教师引导：小朋友喜欢这些活动吗？今天我们就和这些漂亮的纸板做游戏，看那个小朋友和纸板玩的最开心，方法最多。你们可以自己玩，也可以和好朋友一起玩。　　2.幼儿自由探索玩纸板，教师观察指导，引导幼儿分散在场地上玩，如在纸板上平衡走、绕纸板跑、跳纸板等。　　三、交流分享　　请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿学做。如:纸板平放与地面单双脚跳、连续跳。　　四、游戏：快乐小机灵　　1.教师引导: 小朋友真能聪明，拿出这么多额方法。哎！你们看看纸板上有些什么呀？（数字）下面我们一起和纸板上的数字宝宝做游戏，看哪些小朋友是小机灵。　　2.教师组织幼儿做游戏　　（1）踩纸板。幼儿看教师出示的数字卡片，快速跑去踩放在地上的相应的数字卡片。　　(2)找朋友。幼儿看教师出示的数字卡片，快速跑去找相应的数字卡片，然后合作玩纸板。如出示出的卡片是红颜色4，幼儿马上找到红颜色纸板4，并2～3人合作做跳纸板等动作。　　五、活动结束　　1教师引导:小朋友们玩的开心吗？纸板们也玩得很开心，可是他们有点累了，我们送他们回家吧！　　2教师带领幼儿拿着纸板轻松返回。　　　　教学活动目标：　　1.尝试用不同的方式玩纸板，发展走、跑、跳等动作.　　2.体验玩纸板的乐趣　　活动准备　　贴有数字，不同宽窄的纸板若干（每个幼儿一块上）　　活动过程　　一、热身运动:快乐的纸板操　　在教室的带领下，幼儿听音乐做热身运动：颈部运动、上下肢伸展、躯干转动、原地纵跳、放松。　　二、自由探索活动　　1.教师引导：小朋友喜欢这些活动吗？今天我们就和这些漂亮的纸板做游戏，看那个小朋友和纸板玩的最开心，方法最多。你们可以自己玩，也可以和好朋友一起玩。　　2.幼儿自由探索玩纸板，教师观察指导，引导幼儿分散在场地上玩，如在纸板上平衡走、绕纸板跑、跳纸板等。　　三、交流分享　　请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿学做。如:纸板平放与地面单双脚跳、连续跳。　　四、游戏：快乐小机灵　　1.教师引导: 小朋友真能聪明，拿出这么多额方法。哎！你们看看纸板上有些什么呀？（数字）下面我们一起和纸板上的数字宝宝做游戏，看哪些小朋友是小机灵。　　2.教师组织幼儿做游戏　　（1）踩纸板。幼儿看教师出示的数字卡片，快速跑去踩放在地上的相应的数字卡片。　　(2)找朋友。幼儿看教师出示的数字卡片，快速跑去找相应的数字卡片，然后合作玩纸板。如出示出的卡片是红颜色4，幼儿马上找到红颜色纸板4，并2～3人合作做跳纸板等动作。　　五、活动结束　　1教师引导:小朋友们玩的开心吗？纸板们也玩得很开心，可是他们有点累了，我们送他们回家吧！　　2教师带领幼儿拿着纸板轻松返回。　　　　教学活动目标：　　1.尝试用不同的方式玩纸板，发展走、跑、跳等动作.　　2.体验玩纸板的乐趣　　活动准备　　贴有数字，不同宽窄的纸板若干（每个幼儿一块上）　　活动过程　　一、热身运动:快乐的纸板操　　在教室的带领下，幼儿听音乐做热身运动：颈部运动、上下肢伸展、躯干转动、原地纵跳、放松。　　二、自由探索活动　　1.教师引导：小朋友喜欢这些活动吗？今天我们就和这些漂亮的纸板做游戏，看那个小朋友和纸板玩的最开心，方法最多。你们可以自己玩，也可以和好朋友一起玩。　　2.幼儿自由探索玩纸板，教师观察指导，引导幼儿分散在场地上玩，如在纸板上平衡走、绕纸板跑、跳纸板等。　　三、交流分享　　请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿学做。如:纸板平放与地面单双脚跳、连续跳。　　四、游戏：快乐小机灵　　1.教师引导: 小朋友真能聪明，拿出这么多额方法。哎！你们看看纸板上有些什么呀？（数字）下面我们一起和纸板上的数字宝宝做游戏，看哪些小朋友是小机灵。　　2.教师组织幼儿做游戏　　（1）踩纸板。幼儿看教师出示的数字卡片，快速跑去踩放在地上的相应的数字卡片。　　(2)找朋友。幼儿看教师出示的数字卡片，快速跑去找相应的数字卡片，然后合作玩纸板。如出示出的卡片是红颜色4，幼儿马上找到红颜色纸板4，并2～3人合作做跳纸板等动作。　　五、活动结束　　1教师引导:小朋友们玩的开心吗？纸板们也玩得很开心，可是他们有点累了，我们送他们回家吧！　　2教师带领幼儿拿着纸板轻松返回。