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小学音乐乐理知识汇总　　一年级：　　1、要掌握好歌曲节奏，认识五线谱或简谱音阶，要学会说唱音高，纠正走调。　　2、能读出四分、和八分节奏的不同。　　3、能感觉出两拍子和三拍子的不同。　　4、能听辩出音的长短。　　二年级：　　1、要学会手势音阶，唱准，能够听唱歌曲，认识简单音符。　　2、认识弱起小节。　　3、认识附点　　4、认识反复记号，知道其作用。　　5、认识字母谱，用唱名唱出旋律。　　6、认识重音记号。　　三年级：　　1、会识谱唱歌。　　2、掌握个别音符时值。　　3、认识升降记号，掌握其作用。　　4、巩固弱起小节的唱法。　　5、复习附点的知识，将附点音符唱准。　　6、认识五线谱中的八分休止符。　　四年级：　　1、要进入二声部训练，能够识唱整首歌曲乐谱，能够听出敲击的节奏，并记录。可自己创编节奏。　　2、认识附点四分音符、附点八分音符、顿音记号、连线、升级号、强弱记号。　　3、掌握　　二、　　三、四拍子的指挥简单手势。　　4、初步培养学生的欣赏能力，并能简述音乐含义。　　5、了解简单的音乐创编知识，间奏、乐器等。　　五年级：　　1、熟练掌握歌曲中的特殊节奏(六拍子拍号)。　　2、唱准装饰音和带记号的音。　　3、欣赏的音乐能够有一定自己的见解。　　4、唱好二声部合唱，提高合唱表演能力。　　六年级：　　1、能够很快识谱唱歌，并且可以进入三声部练习，可以很准确的演唱本学期要求掌握的戏曲片段。　　2、欣赏曲目可以更加广泛，培养学生深层次欣赏能力。　　3、掌握　　二、　　三、四拍子的指挥简单手势。　　4、节奏摸进主要训练节奏与节拍的同时进行。　　5、认识了解西洋乐器和民族乐器。　　在音乐教学中，发现学生虽然了解相关知识的学习，但在实际的运用中却不能正确的运用与理解。尤其是四年级的同学，接触了音符知识的学习，掌握的不够好。原因很多，最重要的是，音乐知识是一种枯燥、难记、易忘的知识，学生对音乐知识的学习也不够重视，在平日的音乐学习中不懂得加以运用与巩固。　　　　一年级：　　1、要掌握好歌曲节奏，认识五线谱或简谱音阶，要学会说唱音高，纠正走调。　　2、能读出四分、和八分节奏的不同。　　3、能感觉出两拍子和三拍子的不同。　　4、能听辩出音的长短。　　二年级：　　1、要学会手势音阶，唱准，能够听唱歌曲，认识简单音符。　　2、认识弱起小节。　　3、认识附点　　4、认识反复记号，知道其作用。　　5、认识字母谱，用唱名唱出旋律。　　6、认识重音记号。　　三年级：　　1、会识谱唱歌。　　2、掌握个别音符时值。　　3、认识升降记号，掌握其作用。　　4、巩固弱起小节的唱法。　　5、复习附点的知识，将附点音符唱准。　　6、认识五线谱中的八分休止符。　　四年级：　　1、要进入二声部训练，能够识唱整首歌曲乐谱，能够听出敲击的节奏，并记录。可自己创编节奏。　　2、认识附点四分音符、附点八分音符、顿音记号、连线、升级号、强弱记号。　　3、掌握　　二、　　三、四拍子的指挥简单手势。　　4、初步培养学生的欣赏能力，并能简述音乐含义。　　5、了解简单的音乐创编知识，间奏、乐器等。　　五年级：　　1、熟练掌握歌曲中的特殊节奏(六拍子拍号)。　　2、唱准装饰音和带记号的音。　　3、欣赏的音乐能够有一定自己的见解。　　4、唱好二声部合唱，提高合唱表演能力。　　六年级：　　1、能够很快识谱唱歌，并且可以进入三声部练习，可以很准确的演唱本学期要求掌握的戏曲片段。　　2、欣赏曲目可以更加广泛，培养学生深层次欣赏能力。　　3、掌握　　二、　　三、四拍子的指挥简单手势。　　4、节奏摸进主要训练节奏与节拍的同时进行。　　5、认识了解西洋乐器和民族乐器。　　在音乐教学中，发现学生虽然了解相关知识的学习，但在实际的运用中却不能正确的运用与理解。尤其是四年级的同学，接触了音符知识的学习，掌握的不够好。原因很多，最重要的是，音乐知识是一种枯燥、难记、易忘的知识，学生对音乐知识的学习也不够重视，在平日的音乐学习中不懂得加以运用与巩固。　　　　一年级：　　1、要掌握好歌曲节奏，认识五线谱或简谱音阶，要学会说唱音高，纠正走调。　　2、能读出四分、和八分节奏的不同。　　3、能感觉出两拍子和三拍子的不同。　　4、能听辩出音的长短。　　二年级：　　1、要学会手势音阶，唱准，能够听唱歌曲，认识简单音符。　　2、认识弱起小节。　　3、认识附点　　4、认识反复记号，知道其作用。　　5、认识字母谱，用唱名唱出旋律。　　6、认识重音记号。　　三年级：　　1、会识谱唱歌。　　2、掌握个别音符时值。　　3、认识升降记号，掌握其作