广东花城版《走进音乐世界》第四册第六课《大海》教案及教学反思.docx

广东花城版《走进音乐世界》第四册第六课《大海》教案及教学反思 　教材分析 　音乐是通过声音来表达人类情感的艺术，是感知的艺术。本课遵循艺术本身的规律，侧重对学生进行鉴赏能力的培养，借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面，使学生置身于音乐的天地中去感受音乐、陶醉音乐。 　学情分析 　结合二年级的学生好动、活泼的特点，本课采用律动、欣赏、编创等方法，充分调动学生的积极性；通过看看、说说、动动、唱唱等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维；课堂中人人参与，生生互动，营造愉悦的学习氛围，让学生不断地感悟词曲中蕴涵的美。 教学目标 知识与技能 　1、 通过朗诵与欣赏，感受大海的美景。 　2、 学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴涵的美。 　3、 启发学生有感情地演唱歌曲《大海》。 　4、 通过律动与表演，激发学生的创造思维。 　过程与方法 　通过欣赏各种形态“海”的画面，在充满海的味的音乐声中诵大海、唱大海、演大海、画大海，并通过歌曲学习体验歌曲的情感表现。 　情感、态度与价值观 　通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟大海的“美”。 　教学重点和难点 　教学重点： 　学习歌曲《大海》，学生感悟词曲中蕴涵的美。 　教学难点： 　启发学生有感情地演唱歌曲《大海》。 　 　教材分析 　音乐是通过声音来表达人类情感的艺术，是感知的艺术。本课遵循艺术本身的规律，侧重对学生进行鉴赏能力的培养，借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面，使学生置身于音乐的天地中去感受音乐、陶醉音乐。 　学情分析 　结合二年级的学生好动、活泼的特点，本课采用律动、欣赏、编创等方法，充分调动学生的积极性；通过看看、说说、动动、唱唱等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维；课堂中人人参与，生生互动，营造愉悦的学习氛围，让学生不断地感悟词曲中蕴涵的美。 教学目标 知识与技能 　1、 通过朗诵与欣赏，感受大海的美景。 　2、 学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴涵的美。 　3、 启发学生有感情地演唱歌曲《大海》。 　4、 通过律动与表演，激发学生的创造思维。 　过程与方法 　通过欣赏各种形态“海”的画面，在充满海的味的音乐声中诵大海、唱大海、演大海、画大海，并通过歌曲学习体验歌曲的情感表现。 　情感、态度与价值观 　通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟大海的“美”。 　教学重点和难点 　教学重点： 　学习歌曲《大海》，学生感悟词曲中蕴涵的美。 　教学难点： 　启发学生有感情地演唱歌曲《大海》。 　 　教材分析 　音乐是通过声音来表达人类情感的艺术，是感知的艺术。本课遵循艺术本身的规律，侧重对学生进行鉴赏能力的培养，借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面，使学生置身于音乐的天地中去感受音乐、陶醉音乐。 　学情分析 　结合二年级的学生好动、活泼的特点，本课采用律动、欣赏、编创等方法，充分调动学生的积极性；通过看看、说说、动动、唱唱等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维；课堂中人人参与，生生互动，营造愉悦的学习氛围，让学生不断地感悟词曲中蕴涵的美。 教学目标 知识与技能 　1、 通过朗诵与欣赏，感受大海的美景。 　2、 学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴涵的美。 　3、 启发学生有感情地演唱歌曲《大海》。 　4、 通过律动与表演，激发学生的创造思维。 　过程与方法 　通过欣赏各种形态“海”的画面，在充满海的味的音乐声中诵大海、唱大海、演大海、画大海，并通过歌曲学习体验歌曲的情感表现。 　情感、态度与价值观 　通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟大海的“美”。 　教学重点和难点 　教学重点： 　学习歌曲《大海》，学生感悟词曲中蕴涵的美。 　教学难点： 　启发学生有感情地演唱歌曲《大海》。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务