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高校思想政治教育如何应对微博挑战 　　摘 要：微博的产生与兴起标志着微文化时代的到来。微文化给整个社会带来巨大的变化，不同国家、不同民族的人通过互联网迅速搭起相互沟通交流的桥梁。作为网络的媒体，微博在大学生中的用户潜力巨大。它方便了信息传播和交流，改变了人们的生产生活方式，给大学生网络思想政治教育既提供了难得的机遇，同时也带来了巨大的挑战。这就对高校思想政治教育工作提出了新要求，即充分认识微博带来的社会影响，真正找到思想政治教育微博式传播的良好方式和路径。 　　关键词：微博 高校 思想政治教育 　　微博的高科技、新鲜原创、交互性强等特点与大学生群体本身所具有的高素质、年轻活跃、参与性强等特点相契合，使其在大学生的普及和受欢迎程度远超其他人群。在“微博”以其强大的功能将言论自由引向深入情况下，思想政治教育工作必须直面这一爆炸式发展局面。因此，如何有效利用“微博”的优势开展思想政治教育，同时避免其可能带来的消极后果，对思想政治教育工作构成挑战。 　　一、微博的网络新媒体特点及其对高校大学生的影响 　　“微博”，即微型博客，和传统的博客不同，微博主要表现在“微”，以 140字左右的文字实现即时分享，能起到表达心情的作用。微博除了具备网络媒体的开放性、交互性、即时性等一般特点以外还具有以下三个特点：博客内容的微型化与简明性、操作方式的多样化与便捷性、人际交流的个性化与群体性[1]。 　　微型化与简明性，决定了微博对用户的写作要求不高，在语言的组织上也无需推敲，这种只言片语的即时表述更加符合现代人尤其是青年大学生的生活节奏和习惯。但这并不等于单薄和肤浅，众多文化名人的微博比明星更受大学生欢迎，一方面说明在疲于长篇累牍之后，大学生偏向用简单的语言表达深刻的思想；另一方面表明大学生对微博的选择保持着自己的判断标准和相对理性的思考。 　　操作方式的多样化与便捷性，微博与手机的结合基本实现了手机和互联网的无缝连接。这一模式可以使大学生既享受高科技带来的新鲜和方便，又体验了作为事件组织者、参与者、观察者发布信???产生的舆论领袖的成就感。同时还给信息发布者带来即时性以及强烈的现场感，使未经历者可以及时分享信息发布者的感受，也为大学生这一活跃的社交群体提供了一个新的交流平台。 　　人际交流个性化体现在微博与发布者的个人生活紧密相连，可以说是私人化的生活展示。微博用户的言行不但在记录生活，也维护了人际关系，它满足了个体对社区组建和同类寻求需要。大学生可以在微博平台展示自我、形成爱好共同圈或兴趣组。独特丰富、个性与多样的微博使大学生的生活展现了多种可能性，对他们更具吸引力。 　　同时应注意到微博对高校思想政治教育工作所带来的挑战：信息上传和意见表达缺乏节制与约束；文本碎片化、信息泛滥所带来的垃圾信息和虚假信息使认知和思想产生偏差等。因此，理性对待微博扬长避短，高校思想政治教育工作者需尝试探索微博作为开展思想政治教育工作的有效途径。 　　二、微博应用干高校思想政治教育中存在的问题 　　1.重视力度不够，高校微博影响力小 　　高校对微博应用于思想政治教育的重视力度不够，思想政治教育微博缺乏宣传。思想政治教育微博的宣传力度小，导致影响力小，人气不高，起不到相应的教育的作用。因此，如何提升教育“微博”访问量和点击率，让更多人愿意浏览教育“微博”，逐步扩大教育“微博”的影响力，这是一个急需解决的问题。 　　2.定位不明确，微博的优势未能充分发挥 　　目前很多高校开通官方微博，正在努力调整心态，适应社会发展的需求。但大部分高校对微博的具体运营方式、定位和体制等方面尚未形成一个成熟的方案，还在探索阶段。大多数高校微博还停留在按部就班地发布校内新闻的层面上，“面部表情”比较单调僵化，缺乏亲切感[2]。很难调动阅读胃口；运作模式也完全按照网站模式管理，内容太严肃，吸引力不强。需要作形式和语言上的转变，内容上要更精炼、准确，与微博表达方式合拍，才能取得更好的传播效果。 　　3.内容缺乏吸引力，高校微博质量参差不齐 　　思想政治教育微博在教育领域作为新生事物，面临着内容缺乏吸引力、质量参差不齐的问题。其次互动性不够。微博的一个巨大的特点在于互动，网民的关注和舆论的走向其实是双向的。高校微博要拓宽定位，发布的微博内容要结合大学自身的品牌，有特色，还可以发布一些生活化、大众化、个性化的信息，提供更多面向公众的服务、教育信息，真正成为社会了解高校的窗口。 　　三、如何利用“微博”开展高校思想政治教育工作 　　1.建设高校微博思想政治教育队伍 　　建立微博思想政治教育领导小组，实行组长负责制。以辅导员和思想政治教育教师为主体，选一些优秀先进学生在老师的指导下搜集、整合、编辑和发布学校微博信息[3]。把微博思想政治教育队伍专业化，使他们具备较高