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论邓小平干部教育培训思想当代价值 　　[摘 要] 在新形势下，全面梳理邓小平关于干部教育培训思想，这对于当代如何提高干部教育培训科学化水平，努力建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，具有重要的指导作用。 　　[关键词] 邓小平 干部教育培训 当代价值 　　加强和改进干部教育培训，是提高干部素质和能力的重要手段。邓小平在领导革命、建设和改革事业的伟大实践中，对于我国干部教育培训工作作出了许多重要的、深刻的、精辟的论述，推动了新时期干部教育培训事业的大发展。这些论述是邓小平理论的重要组成部分，至今闪烁着真理的光辉。 　　一、要坚持从关系党和国家前途命运的高度抓好干部教育培训 　　邓小平站在时代的高度思考干部教育问题。早在新中国成立初期，他就明确指出：“现在我们是搞建设，干部已成为决定性的因素。”[1]P209如何解决干部的问题呢？他强调干部教育具有基础性作用。1954年7月，邓小平在政务院一次讨论教育工作时指出：“政务院许多部门的领导人，他们注意抓生产，抓基本建设，这是对的，但是对培养干部重视不够，这主要表现在对自己所管的学校注意得很差。殊不知办好学校，培养干部，才是最基本的建设。”这是邓小平首次明确干部教育的基础性地位。而且他认为，干部教育和社会主义的前途命运、改革开放的成败密切相关，具有战略性地位。在1992年南方谈话中，邓小平强调指出：“正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证。中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。”“中国要出问题，还是出在共产党内部。对这个问题要清醒，要注意培养人。”[2]P380不仅如此，邓小平还从国际政治斗争的战略高度、国家生死存亡的战略高度来认识干部教育的战略地位。他尖锐地指出：“帝国主义搞和平演变，把希望寄托在我们以后的几代人身上。”“我们这些老一辈的人在，有分量，敌对势力知道变不了。但我们这些老人呜呼哀哉后，谁来保险？所以，要把我们的军队教育好，把我们的专政机构教育好，把共产党员教育好，把人民和青年教育好。”[2] 　　新形势下党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。党的建设特别是党员、干部队伍建设也出现了许多亟待解决的突出问题，有的还相当严重。要保持党的先进性和纯洁性、确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，须臾离不开干部教育培训。正如毛泽东指出的，“我们要建设大党，我们的干部非学习不可”[3]P179。 　　二、要牢牢把握干部教育培训“两个服务”的着眼点 　　1943年邓小平从抗日战争的全局出发，提出了“教育为战争、生产服务”的教育方针。他指出：“我们一切为着战争的胜利，生产正所以保障战争的胜利。教育则为战争、生产而服务，把三者密切地结合起来，就是不可战胜的力量。”[1]P85新时期干部教育应该培养什么人，应该为什么服务？邓小平指出，建设具有中国特色的社会主义，一项重要任务就是“要有一支坚持社会主义道路的，具有专业知识和能力的干部队伍”[4]P261。这一提法，完整地、科学地、明确地规范了我国干部教育的根本任务和服务方向。这就是为社会主义服务。邓小平指出：“提出年轻化、知识化、专业化这三个条件，当然首先是要革命化，所以说要以坚持社会主义道路为前提。”[4]P361“我们选拔干部必须要注意了解他是不是坚持社会主义道路。不符合这个条件的干部，要加强教育，必要时要调走。”[4]P262 　　为社会主义现代化建设服务。邓小平认为，“只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四个现代化。无论在什么岗位上，都要有一定的专业知识和专业能力”[4]P262。“没有专业知识，又不认真学习，尽管你抱了很大的热心建设社会主义，结果作不出应有的贡献，起不到应有的作用，甚至还起相反的作用。”[4]P264为巩固党的领导和执政地位服务，党员干部形成了领导我们事业的核心力量，因此邓小平对党的干部提出了新的要求，认为要教育干部成为“四有”干部，“四有”就是有理想、有道德、有文化、有纪律。[5] 　　党的十八大以来，习近平总书记围绕改革发展和党的队伍建设，提出了一系列新的治国理念和思想观点，对党和国家的事业发展有了一系列新的要求，这为干部教育培训工作提供了新的具体的着眼点。在2013年全国干部教育培训工作会议上的讲话中，赵乐际指出干部教育培训的着眼点是“两个服务”，即服务党和国家事业、服务干部健康成长。因此，当代我们要牢牢把握干部教育培训“为党和国家事业发展服务，为培养造就党和人民需要的好干部服务”这个着眼点。为此，干部教育培训的“两个服务”必须着眼于坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复