小班美术活动公开课教学设计-撒鱼网.docxVIP

小班美术活动公开课教学设计:撒鱼网　　活动目标：　　1．能按照鱼的多少绘画出大小合适的鱼网和横竖交叉的线。　　2．在作画鱼网捕鱼的过程中，体验美术活动的乐趣。　　活动准备：　　1．鱼游的课件。　　2．画有许多鱼的画纸若干，油画棒每人一盒。　　活动过程：　　一、播放课件，激发幼儿捕鱼的兴趣　　1．师：“看，谁来了？这么多的鱼，想不想把他们都抓上来？可是我们要用什么工具才能把鱼儿抓上来呢？”　　2．播放课件教师用鱼网捕捉鱼的过程　　二、观察鱼网的线条及其大小的特征，学习画鱼网的方法　　1．师：这个捕鱼的游戏好玩吗？刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼网是什么样的？有些什么线？　　小结: 网有横的线、竖的线，线和线在一起这样才组成了网格格，鱼网洞洞小，鱼才钻不出来。我们来把小手伸出来一起用手指画直线和竖线。　　2．提问：这些鱼网都是一样的吗？为什么有时候要用大鱼网，有时候要用小鱼网呢？（鱼儿多，需要的大鱼网；鱼儿少，就需要小一点的鱼网）　　3．播放课件——有洞的鱼网捕鱼，进一步激发幼儿织网的兴趣。　　鼓励幼儿修补鱼网，引导幼儿画密密的直线和细线。　　三、在游戏情景中作画　　1．鼓励幼儿选择需要的画纸大胆作画　　师：小朋友的桌上还有很多的鱼，有多的，有少的，你可以自己选择一张画上密密实实的鱼网，把小鱼都抓上来。　　2．幼儿按需求选择纸画鱼网，教师播放轻音乐，巡回指导，及时表扬有创意的幼儿，帮助有困难的幼儿，指导幼儿拿笔姿势等）。　　四、作品评价，活动结束　　1．看看小鱼都被网住了吗？一共网了几条鱼？　　2．播放音乐，幼儿把捕到到小鱼抬回家。　　　　活动目标：　　1．能按照鱼的多少绘画出大小合适的鱼网和横竖交叉的线。　　2．在作画鱼网捕鱼的过程中，体验美术活动的乐趣。　　活动准备：　　1．鱼游的课件。　　2．画有许多鱼的画纸若干，油画棒每人一盒。　　活动过程：　　一、播放课件，激发幼儿捕鱼的兴趣　　1．师：“看，谁来了？这么多的鱼，想不想把他们都抓上来？可是我们要用什么工具才能把鱼儿抓上来呢？”　　2．播放课件教师用鱼网捕捉鱼的过程　　二、观察鱼网的线条及其大小的特征，学习画鱼网的方法　　1．师：这个捕鱼的游戏好玩吗？刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼网是什么样的？有些什么线？　　小结: 网有横的线、竖的线，线和线在一起这样才组成了网格格，鱼网洞洞小，鱼才钻不出来。我们来把小手伸出来一起用手指画直线和竖线。　　2．提问：这些鱼网都是一样的吗？为什么有时候要用大鱼网，有时候要用小鱼网呢？（鱼儿多，需要的大鱼网；鱼儿少，就需要小一点的鱼网）　　3．播放课件——有洞的鱼网捕鱼，进一步激发幼儿织网的兴趣。　　鼓励幼儿修补鱼网，引导幼儿画密密的直线和细线。　　三、在游戏情景中作画　　1．鼓励幼儿选择需要的画纸大胆作画　　师：小朋友的桌上还有很多的鱼，有多的，有少的，你可以自己选择一张画上密密实实的鱼网，把小鱼都抓上来。　　2．幼儿按需求选择纸画鱼网，教师播放轻音乐，巡回指导，及时表扬有创意的幼儿，帮助有困难的幼儿，指导幼儿拿笔姿势等）。　　四、作品评价，活动结束　　1．看看小鱼都被网住了吗？一共网了几条鱼？　　2．播放音乐，幼儿把捕到到小鱼抬回家。　　　　活动目标：　　1．能按照鱼的多少绘画出大小合适的鱼网和横竖交叉的线。　　2．在作画鱼网捕鱼的过程中，体验美术活动的乐趣。　　活动准备：　　1．鱼游的课件。　　2．画有许多鱼的画纸若干，油画棒每人一盒。　　活动过程：　　一、播放课件，激发幼儿捕鱼的兴趣　　1．师：“看，谁来了？这么多的鱼，想不想把他们都抓上来？可是我们要用什么工具才能把鱼儿抓上来呢？”　　2．播放课件教师用鱼网捕捉鱼的过程　　二、观察鱼网的线条及其大小的特征，学习画鱼网的方法　　1．师：这个捕鱼的游戏好玩吗？刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼网是什么样的？有些什么线？　　小结: 网有横的线、竖的线，线和线在一起这样才组成了网格格，鱼网洞洞小，鱼才钻不出来。我们来把小手伸出来一起用手指画直线和竖线。　　2．提问：这些鱼网都是一样的吗？为什么有时候要用大鱼网，有时候要用小鱼网呢？（鱼儿多，需要的大鱼网；鱼儿少，就需要小一点的鱼网）　　3．播放课件——有洞的鱼网捕鱼，进一步激发幼儿织网的兴趣。　　鼓励幼儿修补鱼网，引导幼儿画密密的直线和细线。　　三、在游戏情景中作画　　1．鼓励幼儿选择需要的画纸大胆作画　　师：小朋友的桌上还有很多的鱼，有多的，有少的，你可以自己选择一张画上密密实实的鱼网，把小鱼都抓上来。　　2．幼儿按需求选择纸画鱼网，教师播放轻音乐，巡回指导，及时表扬有创意的幼儿，帮助有困难的幼儿，指导