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小班科学：不一样的嘴教学设计　　小班科学：不一样的嘴教学设计　　活动目标　　1、喜欢探究常见动物的嘴巴。　　2、认识常见动物的嘴，能通过动物的嘴来辨认动物。　　3、能用自己的语言对动物的嘴进行简单的描述。　　活动准备　　1、公鸡、鸭子、小狗、兔子、小猫等图片以及以上动物嘴的图片，鱼、胡萝卜、蚯蚓、骨头的图片。　　2、小动物头像。（用鞋盒贴上小动物头像，再将嘴巴掏空，以便幼儿将食物放进动物嘴巴）　　活动过程　　一、谈话导入。　　——师：你的嘴巴在哪里？它有什么作用？我们的嘴巴是什么形状的呢？　　——师：小动物的嘴巴跟我们人类的嘴巴是不是一样的呢？　　二、认识不同的嘴。　　——（逐一出示动物的图片）这是什么动物的嘴巴？它有什么特点？它喜欢吃什么？　　——教师小结：公鸡的嘴巴是尖尖的，非常善于捉虫子；鸭子的嘴巴长又扁，爱吃水生的小动物和水草；小狗的嘴巴大又长，长有锋利的牙齿，最喜欢啃肉骨头；小猫的嘴巴像V字，牙齿尖尖爱吃鱼；小兔的嘴巴有三瓣，牙齿大大爱吃胡萝卜。　　三、快乐游戏。　　1、喂小动物：展示小动物头像，然后把它们喜欢吃的食物分发给幼儿，请幼儿把食物送给相应的小动物。　　2、我说你猜：教师来描述一种小动物的嘴巴，请幼儿猜猜是什么动物，并说出它喜欢吃什么。　　四、小结。　　——教师小结：小动物们跟我们一样也有嘴巴，它们有的嘴巴扁扁的，有的尖尖的，有的牙齿很锐利，各有各的特点。动物的嘴巴除了用来吃东西，还可以作为保护自己的武器呢！回家跟爸爸妈妈一起了解一下吧。　　活动应变　　可以提供一些动物图片，让幼儿分分类，如尖尖的嘴巴、扁扁的嘴巴、长着锋利牙齿的嘴巴等。　　活动延伸　　1、请幼儿收集其他一些嘴巴有特色的动物图片，拿来幼儿园跟大家分享。　　2、了解动物嘴巴的其他用处。　　区角活动　　科学区：投放小动物头像以及它们喜欢的食物，鼓励幼儿喂小动物。　　环境创设　　在活动室墙上分类贴上各种常见动物的嘴。　　家园同步　　家长可以在网上搜索一些嘴巴有特色的动物，让幼儿欣赏，并请幼儿用自己的语言描述一下。　　随机教育　　日常生活中，鼓励幼儿学会观察周围事物，发展观察能力。　　相关链接　　观看《海洋世界》、《动物世界》节目。　　　　小班科学：不一样的嘴教学设计　　活动目标　　1、喜欢探究常见动物的嘴巴。　　2、认识常见动物的嘴，能通过动物的嘴来辨认动物。　　3、能用自己的语言对动物的嘴进行简单的描述。　　活动准备　　1、公鸡、鸭子、小狗、兔子、小猫等图片以及以上动物嘴的图片，鱼、胡萝卜、蚯蚓、骨头的图片。　　2、小动物头像。（用鞋盒贴上小动物头像，再将嘴巴掏空，以便幼儿将食物放进动物嘴巴）　　活动过程　　一、谈话导入。　　——师：你的嘴巴在哪里？它有什么作用？我们的嘴巴是什么形状的呢？　　——师：小动物的嘴巴跟我们人类的嘴巴是不是一样的呢？　　二、认识不同的嘴。　　——（逐一出示动物的图片）这是什么动物的嘴巴？它有什么特点？它喜欢吃什么？　　——教师小结：公鸡的嘴巴是尖尖的，非常善于捉虫子；鸭子的嘴巴长又扁，爱吃水生的小动物和水草；小狗的嘴巴大又长，长有锋利的牙齿，最喜欢啃肉骨头；小猫的嘴巴像V字，牙齿尖尖爱吃鱼；小兔的嘴巴有三瓣，牙齿大大爱吃胡萝卜。　　三、快乐游戏。　　1、喂小动物：展示小动物头像，然后把它们喜欢吃的食物分发给幼儿，请幼儿把食物送给相应的小动物。　　2、我说你猜：教师来描述一种小动物的嘴巴，请幼儿猜猜是什么动物，并说出它喜欢吃什么。　　四、小结。　　——教师小结：小动物们跟我们一样也有嘴巴，它们有的嘴巴扁扁的，有的尖尖的，有的牙齿很锐利，各有各的特点。动物的嘴巴除了用来吃东西，还可以作为保护自己的武器呢！回家跟爸爸妈妈一起了解一下吧。　　活动应变　　可以提供一些动物图片，让幼儿分分类，如尖尖的嘴巴、扁扁的嘴巴、长着锋利牙齿的嘴巴等。　　活动延伸　　1、请幼儿收集其他一些嘴巴有特色的动物图片，拿来幼儿园跟大家分享。　　2、了解动物嘴巴的其他用处。　　区角活动　　科学区：投放小动物头像以及它们喜欢的食物，鼓励幼儿喂小动物。　　环境创设　　在活动室墙上分类贴上各种常见动物的嘴。　　家园同步　　家长可以在网上搜索一些嘴巴有特色的动物，让幼儿欣赏，并请幼儿用自己的语言描述一下。　　随机教育　　日常生活中，鼓励幼儿学会观察周围事物，发展观察能力。　　相关链接　　观看《海洋世界》、《动物世界》节目。　　　　小班科学：不一样的嘴教学设计　　活动目标　　1、喜欢探究常见动物的嘴巴。　　2、认识常见动物的嘴，能通过动物的嘴来辨认动物。　　3、能用自己的语言对动物的嘴进行简单的描述。　　活动