小班观察活动优秀案例：可爱的蜗牛.docxVIP

小班观察活动优秀案例：可爱的蜗牛　　教育教学目标：1·培养幼儿的观察能力以及幼儿的想象力　　2·能和小蜗牛做好朋友，了解小蜗牛的一些生活习性。　　活动准备：在种植植物的盆中放入小动物（蜗牛）　　活动过程：　　（1）引出活动　　自然角的植物盆中投放了小动物（蜗牛），集体观察的时候，小朋友很兴奋的看着盆子中的蜗牛说：“是蜗牛，是蜗牛，好可爱的蜗牛”“你看，小蜗牛在爬。”评价：从讨论中可以发现幼儿对蜗牛充满了好奇，强烈的吸引了幼儿的注意力。在此基础上，引导幼儿主动去观察蜗牛的活动，在观察中了解蜗牛。　　（2）引导幼儿分不同的时间去观察蜗牛的活动。　　教师引导：“盆子里有许多可爱的小蜗牛，我们可以看一看。”让幼儿在各个时段去观察，讨论。在幼儿观察的过程中，让孩子自由观察，几个人一起观察，或独自一个人观察。幼儿的想象力丰富，把观察到的想象成许多不同的情况。　　（3）讨论各自的想法（想象力）　　观察后，教师让孩子们说一说：“你们看了小蜗牛，小蜗牛在干什么呀？”幼儿发挥自己的想象力。　　幼儿甲：“小蜗牛变成了蜗牛爷爷，本来是小蜗牛，因为它的触角变得长长的，它就成了蜗牛爷爷，蜗牛爷爷长胡子了。”　　幼儿乙：“蜗牛有背壳。”　　幼儿丙：“蜗牛喜欢爬来爬去的。”　　幼儿丁：“有的蜗牛有背壳，有的蜗牛没有背壳。”　　“蜗牛的背壳很漂亮。”　　“蜗牛的背壳可以当当雨伞，淋不