品德学科三年规划.docVIP

品德学科三年规划(2007—2010学年)品德学科三年整体规划　　 莞城中心小学　　 一、指导思想 　　贯彻国家教育部和省教育厅有关文件精神，体现小学《品德与生活（社会）》课程在小学德育教育中主渠道的地位，让学生联系生活和社会实际。充分显示课程的生活性、开放性、活动性的特点，让学生通过亲身体验和相关内容的学习，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，促进学生良好品德修养和高尚人格的形成。　　二、工作目标 　　 1、全体教师提高认识，明确思路，转变教育观念，投入实验探索。 　　 2、健全组织机构，加强管理力度，保证、督促实验有序进行。 　　 3、完善《品德与生活（社会）》课教学内容，根据实际明确具体内容、教学方法、教学形式。 　　 4、进行参与教科研，以科研小组带动整个学科，促进整个学科老师的整体提高。 　　 三、简要规划 　　 1、2007年9月-----2008年7月　　 ①再次学习《品德与生活（社会）》新课程标准，把握《品德与生活（社会）》生活性、开放性、活动性的特点； 　　 ②《品德与生活（社会）》管理组织网络建设，教学组织形式的构建； 　　 ③积极学习有关《品德与生活（社会）》的课堂教学，弄清这一学科的教学模式； 　　 ④认真钻研教材备好课，使教学目标达成。 　　2、2008年9月-----2009年7月　　①加强检查力度，使《品德与生活（社会）》课课时得到落实；　　 ②积极参与课题研究，以科研小组带动整个课组，使全体品德教师整体水平得到提高； 　　③认真使自己的课堂体现生活性、开放性、活动性的特点，形成自己的教学风格；　　④完善制度化学研制度，使它真正　成为　老师们成长及展示的平台，起到示范和和引领的作用。　　 3、2009年9月-----2010年7月　　①继续加强制度化学研，使它真正　成为　老师们成长及展示的平台，起到示范和和引领的作用；　　 ②积极撰写教学设计、论文，把自己的教学经验向全校推广；　　③积极参与市级以上的课题和自研课题的研究；　　四、教研组名单 　　主管领导：　 组 长： 　　组 员：