小学语文综合实践活动课《遨游汉字王国》教学设计.docxVIP

小学语文综合实践活动课《遨游汉字王国》教学设计　　教育教学目标：　　１、通过综合实践活动，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的神奇和有趣。　　２、通过社会的用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。　　３、在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。　　４、在活动中，学会制定计划，并能统筹安排计划的实施，学会撰写调查报告。　　活动安排：２课时。　　活动过程：　　　　第一 课 时　　制定计划　　一、走进汉字　　１、导语：　　汉字不光神奇，有趣还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！汉字堪称中国的五大发明之一，每一个字都有一段故事。她蕴含着中华民族独特审美性格的精灵，让我们走进汉字，研究汉字，走进汉字的缤纷世界。　　２、制订计划：　　⑴　说一说，对汉字的哪些问题感兴趣。　　⑵　学生按共同研究的内容自愿组成兴趣小组，讨论确定研究专题和研究具体目标。　　【设计意图：带着孩子了解汉字，认识汉字的起源故事，帮助学生了解汉字，感受汉字的有趣和神奇，激发学生研究汉字的热情和兴趣。】　　二、制订小组活动计划　　　　教育教学目标：　　１、通过综合实践活动，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的神奇和有趣。　　２、通过社会的用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。　　３、在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。　　４、在活动中，学会制定计划，并能统筹安排计划的实施，学会撰写调查报告。　　活动安排：２课时。　　活动过程：　　　　第一 课 时　　制定计划　　一、走进汉字　　１、导语：　　汉字不光神奇，有趣还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！汉字堪称中国的五大发明之一，每一个字都有一段故事。她蕴含着中华民族独特审美性格的精灵，让我们走进汉字，研究汉字，走进汉字的缤纷世界。　　２、制订计划：　　⑴　说一说，对汉字的哪些问题感兴趣。　　⑵　学生按共同研究的内容自愿组成兴趣小组，讨论确定研究专题和研究具体目标。　　【设计意图：带着孩子了解汉字，认识汉字的起源故事，帮助学生了解汉字，感受汉字的有趣和神奇，激发学生研究汉字的热情和兴趣。】　　二、制订小组活动计划　　　　教育教学目标：　　１、通过综合实践活动，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的神奇和有趣。　　２、通过社会的用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。　　３、在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。　　４、在活动中，学会制定计划，并能统筹安排计划的实施，学会撰写调查报告。　　活动安排：２课时。　　活动过程：　　　　第一 课 时　　制定计划　　一、走进汉字　　１、导语：　　汉字不光神奇，有趣还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！汉字堪称中国的五大发明之一，每一个字都有一段故事。她蕴含着中华民族独特审美性格的精灵，让我们走进汉字，研究汉字，走进汉字的缤纷世界。　　２、制订计划：　　⑴　说一说，对汉字的哪些问题感兴趣。　　⑵　学生按共同研究的内容自愿组成兴趣小组，讨论确定研究专题和研究具体目标。　　【设计意图：带着孩子了解汉字，认识汉字的起源故事，帮助学生了解汉字，感受汉字的有趣和神奇，激发学生研究汉字的热情和兴趣。】　　二、制订小组活动计划