小班数学《认识颜色》案例与反思.docxVIP

小班数学《认识颜色》案例与反思　　活动目标　　1、认识、区别红色、黄色、蓝色。　　2、学习按颜色对物体进行分类。　　3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。　　教学重点、难点　　学习按颜色对物体进行分类。　　活动准备　　1．红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。　　2．红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。　　3．箱子1个；　　活动过程　　一．激情导入　　1．今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢？　　2．出示红色小兔子，提问：它是谁？　　师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。　　3．依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。　　二．送小兔子回家。　　1．师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。　　2．出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家？哪一间是黄黄的家？哪一间是蓝蓝的家？　　3．送小兔子送回家。　　要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。　　4．大家一起检查。　　三．游戏：魔术箱变变变。　　玩法：将箱子摇晃几下，从里面取出一样礼物，并告诉大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。　　即教师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告诉幼儿：这是红色的苹果。老师将它送给红红。　　请一部分幼儿上前操作。　　四．集体游戏：玩雪花片。　　1．师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。瞧，它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。　　2．出示雪花片，提问：这是什么？都有什么颜色？（红、黄、蓝）　　3．幼儿自由玩玩具，老师巡视，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片？”　　4．将玩具送回家。　　（1）出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按颜色将玩具送回家。即：红色雪花片送回红色篮子，黄色雪花片送回黄色篮子，蓝色雪花片送回蓝色篮子。　　（2）大家一起检查，看看小朋友是否将玩具送对家。　　五．延伸活动　　请孩子们回家后，找一找家里有哪些物品是红色的，哪些是黄色的，哪些是蓝色的，并试着将它们分类放好。　　　　活动目标　　1、认识、区别红色、黄色、蓝色。　　2、学习按颜色对物体进行分类。　　3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。　　教学重点、难点　　学习按颜色对物体进行分类。　　活动准备　　1．红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。　　2．红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。　　3．箱子1个；　　活动过程　　一．激情导入　　1．今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢？　　2．出示红色小兔子，提问：它是谁？　　师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。　　3．依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。　　二．送小兔子回家。　　1．师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。　　2．出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家？哪一间是黄黄的家？哪一间是蓝蓝的家？　　3．送小兔子送回家。　　要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。　　4．大家一起检查。　　三．游戏：魔术箱变变变。　　玩法：将箱子摇晃几下，从里面取出一样礼物，并告诉大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。　　即教师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告诉幼儿：这是红色的苹果。老师将它送给红红。　　请一部分幼儿上前操作。　　四．集体游戏：玩雪花片。　　1．师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。瞧，它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。　　2．出示雪花片，提问：这是什么？都有什么颜色？（红、黄、蓝）　　3．幼儿自由玩玩具，老师巡视，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片？”　　4．将玩具送回家。　　（1）出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按颜色将玩具送回家。即：红色雪花片送回红色篮子，黄色雪花片送回黄色篮子，蓝色雪花片送回蓝色篮子。　　（2）大家一起检查，看看小朋友是否将玩具送对家。　　五．延伸活动　　请孩子们回家后，找一找家里有哪些物品是红色的，哪些是黄色的，哪些是蓝色的，并试着将它们分类放好。　　　　活动目标　　1、认识、区别红色、黄色、蓝色。　　2、学习按颜色对物体进行分类。　　3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。　　教学重点、难点　　学习按颜色对物体进行分类。　　活动准备　　1．红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。　　2．红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。　　3