教师论文 呵护心灵，关注成长----单亲家庭小学生的教育问题探索.docxVIP

教师论文 呵护心灵，关注成长----单亲家庭小学生的教育问题探索　　呵护心灵，关注成长　　----单亲家庭孩子的教育　　江汉油田小语2班1组（东方红小学）杜玉娟　　近几年来，随着离婚率的上升，我发现每个班级中都增加了单亲家庭的学生。这些来自单亲家庭的孩子，思想上、学习上、行为上、习惯上，往往有着不同于其他孩子的表现,如何对他们进行教育与帮助，成为教育工作者日益关注的问题。特别是作为一名班主任，在班级管理工作中，这个问题已越来越多的影响到我的班级管理以及学生日常习惯及行为习惯的养成,我深深感到教育的无奈，感到家庭对一个孩子所带来的伤害有多深，家对一个人的影响有多大,所以我比较关注单亲家庭的学生教育问题,在这方面尝试着进行了一些积极有益的探索。　　我们班有一个很有代表性的单亲家庭的女孩叫张月，是一个不幸的孩子。我从她爷爷那里了解到,在她出生后不久，父母因感情不和离婚，母亲狠心地扔下她就走了,父亲常年在外面会战。孩子从此就一直跟着爷爷、奶奶生活。奶奶已年过六旬，身体一直不好。抚养、教育孩子的责任就落在了只有小学文化程度的爷爷身上。如今已四年级的张月课堂上注意力始终不能集中,经常在下面做小动作，作业潦草从未按时交过,在班里不与其他学生交流,独来独往，成绩一塌糊涂。我曾教育她课堂上要认真听讲，积极回答问题。但她依然我行我素，对我的话不理不睬。开学初的两个月张月还能正常上学，但是后来却经常缺课，有时把自己反锁在家里，不上学，不说话，逃避人。气得爷爷哮喘病发作住了院。在这个案例中，我们可以看出张月的家庭生活中存在着这样的三种角色：①没有尽到责任的父母;②体弱多病，目不识丁的爷爷、奶奶;③无人教育，失去自信，性格孤僻、任性的孩子。假设他们有一个和谐美满的家庭，孩子的成绩不可能像现在一样每门功课都成问题，在老师眼里成了令人头痛的问题生,现实生活中像这样的孩子为数不少。家庭是孩子成长的摇篮。家庭的不幸福、不完整对孩子的影响是巨大的。我认为对小学生主要有以下几个方面的影响:　　（一）影响孩子智力的发展。父母是孩子的第一任老师,从孩子的呀呀学语到蹒跚学步等无一不是由父母教会孩子的。同样儿童早期的智力开发也是由父母训练的。比如教孩子数数，学儿歌等。启蒙的好坏直接影响孩子今后的学习。而不完整的家庭往往就忽视对孩子早期的智力开发，导致孩子的心智不健全。　　（二）影响孩子习惯的养成。俗话说：“小小儿童映八十”。意思是说：从孩子小时候的表现就可以知道孩子年老的表现。虽然这句话说得有点绝对，但也可以看出，习惯对人一生的影响。好的习惯让人受益终生。所以“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”成了千古美谈。一个重视教育的家庭一定会重视对孩子的习惯的养成。如生活起居的习惯、饮食的习惯、学习的习惯、读书的习惯。而有的单亲家庭在这方面有所忽视，使孩子没有良好的习惯。这势必会影响孩子的学习。　　(三)影响孩子的情绪情感：由于长期生活在不和睦的家庭中，他们亲眼目睹了父母之间的争吵及敌对情景，缺乏家庭应有的温馨和关爱，使孩子极易出现消极的情绪和不良的情感反应，具体表现为情感脆弱，易激动，没有安全感和幸福感。严重者可能会表现出病态的人格特点，如敏感多疑、对任何人都不信任等。　　(四)造成孩子的孤独感：父母的离异，使他们在心灵深处感到有被抛弃的感觉，厌恶或憎恨父母，尤其是看到同伴们在父母面前撒娇时，他们更加感到心灵的痛楚，再加上周围同伴的耻笑，他们会害怕与人交往，表现为沉默寡言，有的甚至会从仇恨父母发展到对社会的仇恨.　　(五)对孩子角色行为的误导：儿童周围的榜样及对成人的摹仿对儿童性格及行为发展的影响尤为重要。家庭的离异，造成孩子被迫与父母中的一人或老人一起生活。有的男孩生活可能里缺少了具有阳刚之气的父亲的榜样，有的女孩生活里有可能缺少了具有阴柔之美的母亲的榜样.这对其成年以后的行为及社会适应能力无疑会产生重要的影响。　　了解了单亲家庭子女心理教育方面存在的问题，对于引导青少年健康成长有着积极的意义。通过多年的努力探索，我认为可以从以下几方面教育和引导:　　　　呵护心灵，关注成长　　----单亲家庭孩子的教育　　江汉油田小语2班1组（东方红小学）杜玉娟　　近几年来，随着离婚率的上升，我发现每个班级中都增加了单亲家庭的学生。这些来自单亲家庭的孩子，思想上、学习上、行为上、习惯上，往往有着不同于其他孩子的表现,如何对他们进行教育与帮助，成为教育工作者日益关注的问题。特别是作为一名班主任，在班级管理工作中，这个问题已越来越多的影响到我的班级管理以及学生日常习惯及行为习惯的养成,我深深感到教育的无奈，感到家庭对一个孩子所带来的伤害有多深，家对一个人的影响有多大,所以我比较关注单亲家庭的学生教育问题,在这方面尝试着进行了一些积极有益的探索。　　我们班有一个很有代