新人教版小学一年级上册数学11-20各数的认识教案和教学反思.docx

新人教版小学一年级上册数学11-20各数的认识教案和教学反思 　新人教版小学一年级上册数学11-20各数的认识教案和教学反思 　第七单元 11-20各数的认识 　教学目标： 　1.能正确地数出11-20各数，掌握20以内数的顺序。初步体会11-20的数的组成。 　2.在实践操作中，初步了解“十”的计数单位，掌握20以内数的顺序、大小体会数与生活的联系，产生学习数学的兴趣。 　3.参与实践过程，在活动中获得成功的体验，培养初步的数感。 　教学重难点： 　1.正确地数出、读出11-20各数，掌握20以内数的顺序。 　2.认识计数单位“十”，初步了解十进制。 　教学课时：一课时 　教具、学具准备：课件、小棒 　教学过程： 　一、歌曲导入，产生探究欲望。 　1.谈话：今天，老师带来一首好听的歌曲《数鸭子》，你们会唱吗？ 　教师带学生边唱《数鸭子》，边表演。 　2.提问：这位小朋友数不清有多少只鸭，你们能帮她数一数吗？ 　学生集体数鸭子。(10只) 　2.复习0-10数字的顺序。 　①请一个学生把前面的数字从小到大排队。 　②排好队后全班齐读一次。 　二、提供探索机会，经历探索过程。 　1.操作。 　（1）课件出示小棒（12根） 　（2）学生数完后集体交流。 　（3）出示茄子老师的要求：这样一根一根地数小棒，多麻烦呀！怎样才能让别人一下子看出有多少小棒呢？你有好办法吗？ 　（4）请学生数出12根小棒，摆一摆，怎样摆就能一下子看出有12根小棒了。 　（5）学生操作，教师巡视。 　（6）集体交流： 　师：哪个小朋友来说说你是怎么摆的？ 　（7）演示老师的摆法。（把十根小棒捆成一捆） 　提问：老师是怎么摆的？ 　你觉得谁的方法好？ 　（9）教师带学生按照老师的摆法摆小棒。 　提问：刚才，我们把多少小棒捆成一捆的？ 　10个一是多少？（一个十） 　2.数一数。 　课件出示13、15、16根小棒。 　提问：有多少小棒？为什么是13？能用数几来表示？ 　 　新人教版小学一年级上册数学11-20各数的认识教案和教学反思 　第七单元 11-20各数的认识 　教学目标： 　1.能正确地数出11-20各数，掌握20以内数的顺序。初步体会11-20的数的组成。 　2.在实践操作中，初步了解“十”的计数单位，掌握20以内数的顺序、大小体会数与生活的联系，产生学习数学的兴趣。 　3.参与实践过程，在活动中获得成功的体验，培养初步的数感。 　教学重难点： 　1.正确地数出、读出11-20各数，掌握20以内数的顺序。 　2.认识计数单位“十”，初步了解十进制。 　教学课时：一课时 　教具、学具准备：课件、小棒 　教学过程： 　一、歌曲导入，产生探究欲望。 　1.谈话：今天，老师带来一首好听的歌曲《数鸭子》，你们会唱吗？ 　教师带学生边唱《数鸭子》，边表演。 　2.提问：这位小朋友数不清有多少只鸭，你们能帮她数一数吗？ 　学生集体数鸭子。(10只) 　2.复习0-10数字的顺序。 　①请一个学生把前面的数字从小到大排队。 　②排好队后全班齐读一次。 　二、提供探索机会，经历探索过程。 　1.操作。 　（1）课件出示小棒（12根） 　（2）学生数完后集体交流。 　（3）出示茄子老师的要求：这样一根一根地数小棒，多麻烦呀！怎样才能让别人一下子看出有多少小棒呢？你有好办法吗？ 　（4）请学生数出12根小棒，摆一摆，怎样摆就能一下子看出有12根小棒了。 　（5）学生操作，教师巡视。 　（6）集体交流： 　师：哪个小朋友来说说你是怎么摆的？ 　（7）演示老师的摆法。（把十根小棒捆成一捆） 　提问：老师是怎么摆的？ 　你觉得谁的方法好？ 　（9）教师带学生按照老师的摆法摆小棒。 　提问：刚才，我们把多少小棒捆成一捆的？ 　10个一是多少？（一个十） 　2.数一数。 　课件出示13、15、16根小棒。 　提问：有多少小棒？为什么是13？能用数几来表示？ 　 　新人教版小学一年级上册数学11-20各数的认识教案和教学反思 　第七单元 11-20各数的认识 　教学目标： 　1.能正确地数出11-20各数，掌握20以内数的顺序。初步体会11-20的数的组成。 　2.在实践操作中，初步了解“十”的计数单位，掌握20以内数的顺序、大小体会数与生活的联系，产生学习数学的兴趣。 　3.参与实践过程，在活动中获得成功的体验，培养初步的数感。 　教学重难点： 　1.正确地数出、读出11-20各数，掌握20以内数的顺序。 　2.认识计数单位“十”，初步了解十进制。 　教学课时：一课时 　教具、学具准备：课件、小棒 　教学过程： 　一、歌曲导入，产生探究欲望。 　1.谈话：今天，老师带来一首好听的歌曲《数鸭子》，你们会唱吗？ 　教师带学生边唱《数鸭子》，边表演。 　2.提问：这位小朋友数不清有多少