logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 企划文宣(应用文书) > 思想汇报

新北师大版四年级上册数学《平移与平行》教学设计板书设计教案.docx 6页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 上传作者 mmrs369(上传创作收益人)
  • 发布时间:2018-07-12
  • 需要金币250(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:24.35 KB
下载过该文档的会员
新北师大版四年级上册数学《平移与平行》教学设计板书设计教案
你可能关注的文档:
新北师大版四年级上册数学《平移与平行》教学设计板书设计教案   新北师大版四年级上册数学《平移与平行》教学设计板书设计教案   平移与平行   教学目标:    1.借助实际情境和操作活动,认识平行线。    2.会用三角尺和直尺画平行线。   教学重点:用三角尺和直尺画平行线。   教学难点:   教学过程:   一、平移   平移铅笔:让学生动手用铅笔在方格纸上移一移,并说一说移的前后铅笔的位置关系。说明铅笔平移前后的线条是互相平行的。   二、平行   1.移一移:   第1题:这幅图中有许多组平行线,在引导学生进行观察时,先让学生用小棒移一移,然后说一说哪些线段是互相平行的。   第2题:本题平移后线段之间的平行关系是比较复杂的,特别是寻找一些斜线之间的平行关系学生可能更困难一些。可先安排一些简单图形如:菱形、直角三角形等,让学生说说这些图形在平移前后哪些线段是互相平行的。   2.折一折   通过折一折的活动,让学生进一步体会平行线的特征。活动中让学生用各种不同的方法折,在此基础上,引导学生就互相平行的折痕进行讨论;然后可以鼓励学生讨论如何说明两条折痕是互相平行的。   3.说一说根据书中给出的图片,想一想日常生活中还看到了哪些平行线,与同学交流。   4.画平行线    教学用直尺和三角尺画平行线的方法。   二、实践活动:从长方体和正方体中找平行线。            板书设计:    平移 平行      新北师大版四年级上册数学《平移与平行》教学设计板书设计教案   平移与平行   教学目标:    1.借助实际情境和操作活动,认识平行线。    2.会用三角尺和直尺画平行线。   教学重点:用三角尺和直尺画平行线。   教学难点:   教学过程:   一、平移   平移铅笔:让学生动手用铅笔在方格纸上移一移,并说一说移的前后铅笔的位置关系。说明铅笔平移前后的线条是互相平行的。   二、平行   1.移一移:   第1题:这幅图中有许多组平行线,在引导学生进行观察时,先让学生用小棒移一移,然后说一说哪些线段是互相平行的。   第2题:本题平移后线段之间的平行关系是比较复杂的,特别是寻找一些斜线之间的平行关系学生可能更困难一些。可先安排一些简单图形如:菱形、直角三角形等,让学生说说这些图形在平移前后哪些线段是互相平行的。   2.折一折   通过折一折的活动,让学生进一步体会平行线的特征。活动中让学生用各种不同的方法折,在此基础上,引导学生就互相平行的折痕进行讨论;然后可以鼓励学生讨论如何说明两条折痕是互相平行的。   3.说一说根据书中给出的图片,想一想日常生活中还看到了哪些平行线,与同学交流。   4.画平行线    教学用直尺和三角尺画平行线的方法。   二、实践活动:从长方体和正方体中找平行线。            板书设计:    平移 平行      新北师大版四年级上册数学《平移与平行》教学设计板书设计教案   平移与平行   教学目标:    1.借助实际情境和操作活动,认识平行线。    2.会用三角尺和直尺画平行线。   教学重点:用三角尺和直尺画平行线。   教学难点:   教学过程:   一、平移   平移铅笔:让学生动手用铅笔在方格纸上移一移,并说一说移的前后铅笔的位置关系。说明铅笔平移前后的线条是互相平行的。   二、平行   1.移一移:   第1题:这幅图中有许多组平行线,在引导学生进行观察时,先让学生用小棒移一移,然后说一说哪些线段是互相平行的。   第2题:本题平移后线段之间的平行关系是比较复杂的,特别是寻找一些斜线之间的平行关系学生可能更困难一些。可先安排一些简单图形如:菱形、直角三角形等,让学生说说这些图形在平移前后哪些线段是互相平行的。   2.折一折   通过折一折的活动,让学生进一步体会平行线的特征。活动中让学生用各种不同的方法折,在此基础上,引导学生就互相平行的折痕进行讨论;然后可以鼓励学生讨论如何说明两条折痕是互相平行的。   3.说一说根据书中给出的图片,想一想日常生活中还看到了哪些平行线,与同学交流。   4.画平行线    教学用直尺和三角尺画平行线的方法。   二、实践活动:从长方体和正方体中找平行线。            板书设计:    平移 平行   

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556