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新人美版一年级美术上册教学设计与反思《多彩的拉花》教案.docx 10页

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新人美版一年级美术上册教学设计与反思《多彩的拉花》教案
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新人美版一年级美术上册教学设计与反思《多彩的拉花》教案   《多彩的拉花》教案   教学内容与目标:   1.认识拉花,能学会看示意图及剪制一种以上的拉花。   2.通过自主、合作探究的学习发现不同的拉花方法,并能想出多种用途。   3.感受制作拉花的乐趣。   教学重点:感受各种拉花的多用性。   教学难点:各种拉花的剪制方法。   学习材料:剪刀、各种纸材(如卡纸、手工纸、闪光纸等)、胶 棒、双面胶等。   教学过程:   一、引入(激发学生学习的兴趣):   1、故事激趣:   师:小朋友们,老师今天要给大家介绍一位朋友,想认识他吗?(教师出示小朋友都很喜欢的卡通形象)他是谁?(学生齐声回答:喜洋洋)今天是喜洋洋的生日,你们想送一个什么样的礼物给他呢?    2、魔术表演:   师:喜洋洋听到你们送的礼物都特别高兴,今天老师也要送他一个礼物,你们想知道是什么吗?(教师通过一个简单的魔术表演,将一个很漂亮的、长长的拉花从一个纸盒子里拉出来。)   二、揭示课题   你们能给这个可以拉动的“花”取一个好听的名字吗?(引出拉花,教师板书)你看到这个拉花,你想用一个什么词语形容它?(抽生回答)   师小结:小朋友说的真好,它真是一个多彩的拉花(揭示课题,教师板书)你们想制作出漂亮的拉花送给喜洋洋吗?那我们今天就一起来学习“多彩的拉花”吧!   三、了解拉花   1、回忆:在生活中,你在什么地方见过拉花?(先抽生回答,再小组说说)   2、欣赏图片,让学生发现更多美丽的拉花。师小结:拉花是节日的象征,它可以让我们的节日显得更加喜庆。   四、学习拉花的制作方法   看了这么多漂亮的拉花,你们想知道它们是怎样制作的吗?   1、认识制作时所需要的的材料和工具。   2、认识示意图。 通过观察简单的剪纸示意图,先让学生自己尝试,出现问题后通过老师的讲解,让学生知道怎样正确观察示意图。   3、教师示范不同的拉花制作方法,让学生认真观察。(教师边讲边交代制作的要求、注意事项等,并启发学生大胆想象,尝试不同的制作方法)   五、学生创作,教师指导   看了这么多漂亮的拉花,很多小朋友已经迫不及待的想做了,那你们准备好了吗?(准备好了!)那让我们动起来吧!你们还可以将做好了的拉花把自己装扮起来,去参加他的生日舞会。   六、活动   小朋友做得都很好,让我们一起去参加喜洋洋的生日舞会吧!听!门铃响了,我们看看谁来了?你们认识吗?(美羊羊、懒洋洋、费洋洋、慢羊羊)他们还给喜洋洋带来了很多礼物呢。生日晚会马上开始了!今天是喜洋洋的生日,我们先一起给他说一声“生日快乐”,再唱一支他的歌“喜洋洋”好吗?(全班同学拿着美丽的拉花唱起来,跳起来。)      《多彩的拉花》教案   教学内容与目标:   1.认识拉花,能学会看示意图及剪制一种以上的拉花。   2.通过自主、合作探究的学习发现不同的拉花方法,并能想出多种用途。   3.感受制作拉花的乐趣。   教学重点:感受各种拉花的多用性。   教学难点:各种拉花的剪制方法。   学习材料:剪刀、各种纸材(如卡纸、手工纸、闪光纸等)、胶 棒、双面胶等。   教学过程:   一、引入(激发学生学习的兴趣):   1、故事激趣:   师:小朋友们,老师今天要给大家介绍一位朋友,想认识他吗?(教师出示小朋友都很喜欢的卡通形象)他是谁?(学生齐声回答:喜洋洋)今天是喜洋洋的生日,你们想送一个什么样的礼物给他呢?    2、魔术表演:   师:喜洋洋听到你们送的礼物都特别高兴,今天老师也要送他一个礼物,你们想知道是什么吗?(教师通过一个简单的魔术表演,将一个很漂亮的、长长的拉花从一个纸盒子里拉出来。)   二、揭示课题   你们能给这个可以拉动的“花”取一个好听的名字吗?(引出拉花,教师板书)你看到这个拉花,你想用一个什么词语形容它?(抽生回答)   师小结:小朋友说的真好,它真是一个多彩的拉花(揭示课题,教师板书)你们想制作出漂亮的拉花送给喜洋洋吗?那我们今天就一起来学习“多彩的拉花”吧!   三、了解拉花   1、回忆:在生活中,你在什么地方见过拉花?(先抽生回答,再小组说说)   2、欣赏图片,让学生发现更多美丽的拉花。师小结:拉花是节日的象征,它可以让我们的节日显得更加喜庆。   四、学习拉花的制作方法   看了这么多漂亮的拉花,你们想知道它们是怎样制作的吗?   1、认识制作时所需要的的材料和工具。   2、认识示意图。 通过观察简单的剪纸示意图,先让学生自己尝试,出现问题后通过老师的讲解,让学生知道怎样正确观察示意图。   3、教师示范不同的拉花制作方法,让学生认真观察。(教师边讲边交代制作的要求、注意事项等,并启发学生大胆想象,尝试不同的制作方法)   五、学生创作,教师指导   看了这么多漂亮的

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