新标准小学英语（三年级起）第一册 Module5 Numbers1-12 Unit1 How many-教案及教学反思.docxVIP

新标准小学英语（三年级起）第一册 Module5 Numbers1-12 Unit1 How many?教案及教学反思　　课题　　 新标准小学英语（三年级起）第一册 Module5 Numbers1-12Unit1 How many?　　作者及工作单位　　南宁市上林县巷贤镇三水小学覃秀英　　教材分析　　本课为新标准英语三年级起点第一册第五模块第一单元的内容，本单元的主题是 Numbers1-8。本单元主要语言功能是学习8以内的数字用”How many?”询问物品的数量和8以内的回答。a 本单元主要学习 How many？这一句型。在我们的日常生活中，数字无所不在，所以这一题材非常生活化，而且运用广泛，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。　　学情分析　　学生在前一个模块已经学习了几个颜色的单词和句型It’s a…….句型。因此可以用猜颜色来导入。但是对于刚接触英语的农村孩子来说，还需要大量的口语练习来巩固就知识，掌握新知识。　　 教学目标　　1. 知识目标：1）会听、说、读、写1到8数字单词　　 2）会运用句型 How many？询问物品数量并且回答。　　2.能力目标：能用恰当的数字来描述有关数字的物品。　　3.情感目标：通过课堂的活动培养学生主动参与课堂实践，合作意识，竞争意识　　教学重点和难点　　 重点：会运用句型 How many？询问物品数量并且回答。　　 难点：如何把所学到的知识应用到现实生活中去，真正做到学以致用。　　　　课题　　 新标准小学英语（三年级起）第一册 Module5 Numbers1-12Unit1 How many?　　作者及工作单位　　南宁市上林县巷贤镇三水小学覃秀英　　教材分析　　本课为新标准英语三年级起点第一册第五模块第一单元的内容，本单元的主题是 Numbers1-8。本单元主要语言功能是学习8以内的数字用”How many?”询问物品的数量和8以内的回答。a 本单元主要学习 How many？这一句型。在我们的日常生活中，数字无所不在，所以这一题材非常生活化，而且运用广泛，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。　　学情分析　　学生在前一个模块已经学习了几个颜色的单词和句型It’s a…….句型。因此可以用猜颜色来导入。但是对于刚接触英语的农村孩子来说，还需要大量的口语练习来巩固就知识，掌握新知识。　　 教学目标　　1. 知识目标：1）会听、说、读、写1到8数字单词　　 2）会运用句型 How many？询问物品数量并且回答。　　2.能力目标：能用恰当的数字来描述有关数字的物品。　　3.情感目标：通过课堂的活动培养学生主动参与课堂实践，合作意识，竞争意识　　教学重点和难点　　 重点：会运用句型 How many？询问物品数量并且回答。　　 难点：如何把所学到的知识应用到现实生活中去，真正做到学以致用。　　　　课题　　 新标准小学英语（三年级起）第一册 Module5 Numbers1-12Unit1 How many?　　作者及工作单位　　南宁市上林县巷贤镇三水小学覃秀英　　教材分析　　本课为新标准英语三年级起点第一册第五模块第一单元的内容，本单元的主题是 Numbers1-8。本单元主要语言功能是学习8以内的数字用”How many?”询问物品的数量和8以内的回答。a 本单元主要学习 How many？这一句型。在我们的日常生活中，数字无所不在，所以这一题材非常生活化，而且运用广泛，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。　　学情分析　　学生在前一个模块已经学习了几个颜色的单词和句型It’s a…….句型。因此可以用猜颜色来导入。但是对于刚接触英语的农村孩子来说，还需要大量的口语练习来巩固就知识，掌握新知识。　　 教学目标　　1. 知识目标：1）会听、说、读、写1到8数字单词　　 2）会运用句型 How many？询问物品数量并且回答。　　2.能力目标：能用恰当的数字来描述有关数字的物品。　　3.情感目标：通过课堂的活动培养学生主动参与课堂实践，合作意识，竞争意识　　教学重点和难点　　 重点：会运用句型 How many？询问物品数量并且回答。　　 难点：如何把所学到的知识应用到现实生活中去，真正做到学以致用。