湖南版六年级上册科学《地表在变化》教学设计简单教案.docxVIP

湖南版六年级上册科学《地表在变化》教学设计简单教案　　湖南版六年级上册科学《地表在变化》教学设计简单教案　　第3单元 地表变化的奥秘　　1、地表在变化　　教学目标　　1. 激发学生探究地表变化奥秘的兴趣。　　2. 感受大自然的力量与神奇。　　科学知识：　　1． 了解地球表面是在不断变化的。　　2． 了解哪些力量可以影响地球地表的变化。　　一、教学导入　　二、活动 推测曾经发生的变化　　1、回顾以前所学知识：我们生活的球体——地球，陆地表面形态各样，植被各异。　　2、出示化石标本，向学生介绍化石。　　3、阅读教材第34页的内容，了解喜马拉雅山及人类科考中的发现。　　4、提出问题：鱼龙化石出现在喜马拉雅山，这是怎么回事？你们能推测出这个地带原来的地表情况吗？后来发生过什么变化？　　三、活动 改变地表的力量　　1、思考：地表在变化，改变地表变化的力量有哪些？　　2、学生看教材第35页的两幅图，明白：修筑大坝引起的地表改变是一种人为的力量，泥石流引起地表的改变是一种自然的力量，改变地表形态的力量有自然的和人为的两种力量。　　3、学生自行推测并做好记录。　　　　湖南版六年级上册科学《地表在变化》教学设计简单教案　　第3单元 地表变化的奥秘　　1、地表在变化　　教学目标　　1. 激发学生探究地表变化奥秘的兴趣。　　2. 感受大自然的力量与神奇。　　科学知识：　　1． 了解地球表面是在不断变化的。　　2． 了解哪些力量可以影响地球地表的变化。　　一、教学导入　　二、活动 推测曾经发生的变化　　1、回顾以前所学知识：我们生活的球体——地球，陆地表面形态各样，植被各异。　　2、出示化石标本，向学生介绍化石。　　3、阅读教材第34页的内容，了解喜马拉雅山及人类科考中的发现。　　4、提出问题：鱼龙化石出现在喜马拉雅山，这是怎么回事？你们能推测出这个地带原来的地表情况吗？后来发生过什么变化？　　三、活动 改变地表的力量　　1、思考：地表在变化，改变地表变化的力量有哪些？　　2、学生看教材第35页的两幅图，明白：修筑大坝引起的地表改变是一种人为的力量，泥石流引起地表的改变是一种自然的力量，改变地表形态的力量有自然的和人为的两种力量。　　3、学生自行推测并做好记录。　　　　湖南版六年级上册科学《地表在变化》教学设计简单教案　　第3单元 地表变化的奥秘　　1、地表在变化　　教学目标　　1. 激发学生探究地表变化奥秘的兴趣。　　2. 感受大自然的力量与神奇。　　科学知识：　　1． 了解地球表面是在不断变化的。　　2． 了解哪些力量可以影响地球地表的变化。　　一、教学导入　　二、活动 推测曾经发生的变化　　1、回顾以前所学知识：我们生活的球体——地球，陆地表面形态各样，植被各异。　　2、出示化石标本，向学生介绍化石。　　3、阅读教材第34页的内容，了解喜马拉雅山及人类科考中的发现。　　4、提出问题：鱼龙化石出现在喜马拉雅山，这是怎么回事？你们能推测出这个地带原来的地表情况吗？后来发生过什么变化？　　三、活动 改变地表的力量　　1、思考：地表在变化，改变地表变化的力量有哪些？　　2、学生看教材第35页的两幅图，明白：修筑大坝引起的地表改变是一种人为的力量，泥石流引起地表的改变是一种自然的力量，改变地表形态的力量有自然的和人为的两种力量。　　3、学生自行推测并做好记录。