湖南版六年级上册科学《火山》教学设计简单教案.docxVIP

湖南版六年级上册科学《火山》教学设计简单教案　　湖南版六年级上册科学《火山》教学设计简单教案　　3、 火山　　教学目标　　能产生探究地球内部奥秘的欲望。　　科学知识　　1． 了解火山喷发现象。　　2． 知道火山的种类等常识。　　3． 认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以被人类所利用。　　一、教学导入　　二、活动 画火山图　　1、学生独立思考：你认为火山山体外形是什么样子？为什么是这种模样？　　2、学生在自己的纸上画出草图。　　3、组织学生间的讨论与交流：　　4、综合整理：由教师将交流中不同的火山山体外形画在黑板上。并提出：到底火山喷发后形成什么样的地貌？　　三、活动 “火山”喷发了　　1、阅读教材，了解模拟实验的过程。　　明白：实验与火山喷发的共同之处。　　2、教师演示实验。　　3、观察喷发后的“火山”山体外形，验证各自的关于火山山体外形的推想，明了火山锥的形成过程。　　4、比较分析模拟实验和火山喷发的异同，了解火山喷发的原因。　　5、提供资料再次验证，加深学生对火山喷发的认识。　　　　湖南版六年级上册科学《火山》教学设计简单教案　　3、 火山　　教学目标　　能产生探究地球内部奥秘的欲望。　　科学知识　　1． 了解火山喷发现象。　　2． 知道火山的种类等常识。　　3． 认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以被人类所利用。　　一、教学导入　　二、活动 画火山图　　1、学生独立思考：你认为火山山体外形是什么样子？为什么是这种模样？　　2、学生在自己的纸上画出草图。　　3、组织学生间的讨论与交流：　　4、综合整理：由教师将交流中不同的火山山体外形画在黑板上。并提出：到底火山喷发后形成什么样的地貌？　　三、活动 “火山”喷发了　　1、阅读教材，了解模拟实验的过程。　　明白：实验与火山喷发的共同之处。　　2、教师演示实验。　　3、观察喷发后的“火山”山体外形，验证各自的关于火山山体外形的推想，明了火山锥的形成过程。　　4、比较分析模拟实验和火山喷发的异同，了解火山喷发的原因。　　5、提供资料再次验证，加深学生对火山喷发的认识。　　　　湖南版六年级上册科学《火山》教学设计简单教案　　3、 火山　　教学目标　　能产生探究地球内部奥秘的欲望。　　科学知识　　1． 了解火山喷发现象。　　2． 知道火山的种类等常识。　　3． 认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以被人类所利用。　　一、教学导入　　二、活动 画火山图　　1、学生独立思考：你认为火山山体外形是什么样子？为什么是这种模样？　　2、学生在自己的纸上画出草图。　　3、组织学生间的讨论与交流：　　4、综合整理：由教师将交流中不同的火山山体外形画在黑板上。并提出：到底火山喷发后形成什么样的地貌？　　三、活动 “火山”喷发了　　1、阅读教材，了解模拟实验的过程。　　明白：实验与火山喷发的共同之处。　　2、教师演示实验。　　3、观察喷发后的“火山”山体外形，验证各自的关于火山山体外形的推想，明了火山锥的形成过程。　　4、比较分析模拟实验和火山喷发的异同，了解火山喷发的原因。　　5、提供资料再次验证，加深学生对火山喷发的认识。