新人教版八年级历史与社会下册 《甲午战争与列强瓜分中国的狂潮》教学设计和反思.docxVIP

新人教版八年级历史与社会下册 《甲午战争与列强瓜分中国的狂潮》教学设计和反思　　名师优质课 《甲午战争与列强瓜分中国的狂潮》教学设计　　浙江省乐清市乐成公立寄宿学校　钱晓鸥　郑连琴　　一、教学目标　　1．回顾已学知识，知道甲午战争爆发的原因；　　2．观看视频，再现甲午战争的过程；列举感受邓世昌为代表的爱国官兵主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；　　3．识记《马关条约》主要内容；对比《南京条约》、《北京条约》与它的内容，分析、归纳其对中国历史的影响；　　4．研读史料，知道列强对中国的经济侵略方式；　　5．分析图表，了解帝国主义瓜分中国狂潮的概况，简析它对中国历史进程的影响；　　6．自主学习，讲述美国提出“门户开放”政策的概况和影响。　　二、教学重难点　　1.重点：《马关条约》的主要内容和影响；列强瓜分中国的狂潮。　　2.难点：《马关条约》的签订使中国民族危机空前加深的原因。　　三、教学策略　　1．本课的教学活动以启发、引导为主，研读史料、图表法、多媒体课件演示为辅，引导学生的思维由集中到发散，由发散到集中，由感性上升到理性。　　2．教师准备：制作多媒体课件，从教科书、课外读物及有关视频（如《甲午战争，余音回荡》）中收集有关本课题的资料。　　3．学生准备：预习课本，准备好相配套的图册。　　　　名师优质课 《甲午战争与列强瓜分中国的狂潮》教学设计　　浙江省乐清市乐成公立寄宿学校　钱晓鸥　郑连琴　　一、教学目标　　1．回顾已学知识，知道甲午战争爆发的原因；　　2．观看视频，再现甲午战争的过程；列举感受邓世昌为代表的爱国官兵主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；　　3．识记《马关条约》主要内容；对比《南京条约》、《北京条约》与它的内容，分析、归纳其对中国历史的影响；　　4．研读史料，知道列强对中国的经济侵略方式；　　5．分析图表，了解帝国主义瓜分中国狂潮的概况，简析它对中国历史进程的影响；　　6．自主学习，讲述美国提出“门户开放”政策的概况和影响。　　二、教学重难点　　1.重点：《马关条约》的主要内容和影响；列强瓜分中国的狂潮。　　2.难点：《马关条约》的签订使中国民族危机空前加深的原因。　　三、教学策略　　1．本课的教学活动以启发、引导为主，研读史料、图表法、多媒体课件演示为辅，引导学生的思维由集中到发散，由发散到集中，由感性上升到理性。　　2．教师准备：制作多媒体课件，从教科书、课外读物及有关视频（如《甲午战争，余音回荡》）中收集有关本课题的资料。　　3．学生准备：预习课本，准备好相配套的图册。　　　　名师优质课 《甲午战争与列强瓜分中国的狂潮》教学设计　　浙江省乐清市乐成公立寄宿学校　钱晓鸥　郑连琴　　一、教学目标　　1．回顾已学知识，知道甲午战争爆发的原因；　　2．观看视频，再现甲午战争的过程；列举感受邓世昌为代表的爱国官兵主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；　　3．识记《马关条约》主要内容；对比《南京条约》、《北京条约》与它的内容，分析、归纳其对中国历史的影响；　　4．研读史料，知道列强对中国的经济侵略方式；　　5．分析图表，了解帝国主义瓜分中国狂潮的概况，简析它对中国历史进程的影响；　　6．自主学习，讲述美国提出“门户开放”政策的概况和影响。　　二、教学重难点　　1.重点：《马关条约》的主要内容和影响；列强瓜分中国的狂潮。　　2.难点：《马关条约》的签订使中国民族危机空前加深的原因。　　三、教学策略　　1．本课的教学活动以启发、引导为主，研读史料、图表法、多媒体课件演示为辅，引导学生的思维由集中到发散，由发散到集中，由感性上升到理性。　　2．教师准备：制作多媒体课件，从教科书、课外读物及有关视频（如《甲午战争，余音回荡》）中收集有关本课题的资料。　　3．学生准备：预习课本，准备好相配套的图册。