新人教版八年级历史与社会下册 《郑和下西洋与哥伦布航海的比较》教学设计和课后反思.docxVIP

新人教版八年级历史与社会下册 《郑和下西洋与哥伦布航海的比较》教学设计和课后反思　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-4-25 16:38 编辑　　名师公开课 《郑和下西洋与哥伦布航海的比较》教学设计　　浙江省丽水市青田县东源镇中　彭小君　　浙江省丽水市青田县教研室　吴金方　　一、教学目标　　（一）知识与技能目标：了解郑和下西洋和哥伦布航海在时间规模等方面进行比较；根据地图信息，制作郑和下西洋与哥伦布航海的航线对比图；能够运用历史、辨证的眼光去分析历史现象，从多个角度去看待历史问题。　　（二）过程与方法：能够结合已学知识，围绕所要研究的问题通过多种途径去收集资料；　　（三）情感态度价值观目标：在探究过程中，学会在世界文明进程的大背景中，关注中华文明的发展与中华民族的兴衰，增强民族自豪感。　　二、教学重难点　　（一）重点：1．通过比较，理解郑和下西洋与哥伦布航海的动机，从而探究西方资本主义兴起和中华文明衰弱的原因。　　2．通过郑和下西洋与哥伦布航海影响的比较，掌握评价历史事件要从多个角度考虑。　　（二）难点：通过本课的学习，培养学生的自豪感和社会责任感。　　三、教学策略　　1．采取读史料得史论的方法，让学生培养概括、归纳的能力。　　2．教师准备：制作多媒体课件，相关史料，相关的教学地图。　　3．学生准备：预习课本，通过网络、文献等途径收集资料。　　　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-4-25 16:38 编辑　　名师公开课 《郑和下西洋与哥伦布航海的比较》教学设计　　浙江省丽水市青田县东源镇中　彭小君　　浙江省丽水市青田县教研室　吴金方　　一、教学目标　　（一）知识与技能目标：了解郑和下西洋和哥伦布航海在时间规模等方面进行比较；根据地图信息，制作郑和下西洋与哥伦布航海的航线对比图；能够运用历史、辨证的眼光去分析历史现象，从多个角度去看待历史问题。　　（二）过程与方法：能够结合已学知识，围绕所要研究的问题通过多种途径去收集资料；　　（三）情感态度价值观目标：在探究过程中，学会在世界文明进程的大背景中，关注中华文明的发展与中华民族的兴衰，增强民族自豪感。　　二、教学重难点　　（一）重点：1．通过比较，理解郑和下西洋与哥伦布航海的动机，从而探究西方资本主义兴起和中华文明衰弱的原因。　　2．通过郑和下西洋与哥伦布航海影响的比较，掌握评价历史事件要从多个角度考虑。　　（二）难点：通过本课的学习，培养学生的自豪感和社会责任感。　　三、教学策略　　1．采取读史料得史论的方法，让学生培养概括、归纳的能力。　　2．教师准备：制作多媒体课件，相关史料，相关的教学地图。　　3．学生准备：预习课本，通过网络、文献等途径收集资料。　　　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-4-25 16:38 编辑　　名师公开课 《郑和下西洋与哥伦布航海的比较》教学设计　　浙江省丽水市青田县东源镇中　彭小君　　浙江省丽水市青田县教研室　吴金方　　一、教学目标　　（一）知识与技能目标：了解郑和下西洋和哥伦布航海在时间规模等方面进行比较；根据地图信息，制作郑和下西洋与哥伦布航海的航线对比图；能够运用历史、辨证的眼光去分析历史现象，从多个角度去看待历史问题。　　（二）过程与方法：能够结合已学知识，围绕所要研究的问题通过多种途径去收集资料；　　（三）情感态度价值观目标：在探究过程中，学会在世界文明进程的大背景中，关注中华文明的发展与中华民族的兴衰，增强民族自豪感。　　二、教学重难点　　（一）重点：1．通过比较，理解郑和下西洋与哥伦布航海的动机，从而探究西方资本主义兴起和中华文明衰弱的原因。　　2．通过郑和下西洋与哥伦布航海影响的比较，掌握评价历史事件要从多个角度考虑。　　（二）难点：通过本课的学习，培养学生的自豪感和社会责任感。　　三、教学策略　　1．采取读史料得史论的方法，让学生培养概括、归纳的能力。　　2．教师准备：制作多媒体课件，相关史料，相关的教学地图。　　3．学生准备：预习课本，通过网络、文献等途径收集资料。