托班社会优秀教案 我是男孩子我是女孩子.docxVIP

托班社会优秀教案 我是男孩子我是女孩子　　优秀教学设计一、心育目标： 让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。　　二、活动准备：　　⒈男孩子、女孩子卡片各一张。　　⒉裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)　　三、活动过程：　　(一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。　　⒈“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子)　　⒉“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子 )(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。　　⒈“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”　　⒉“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别)　　(三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。　　⒈“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?”　　⒉组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。　　四、亲子活动：　　游戏《这是谁的》　　准备：男孩、女孩用品卡片若干　　玩法：　　⒈家长将卡片会在一起放置；　　⒉请幼儿从中选出一张，家长问：“这是男生用的还是女生用的?”孩子回答。　　活动评价：　　能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。　　　　优秀教学设计一、心育目标： 让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。　　二、活动准备：　　⒈男孩子、女孩子卡片各一张。　　⒉裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)　　三、活动过程：　　(一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。　　⒈“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子)　　⒉“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子 )(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。　　⒈“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”　　⒉“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别)　　(三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。　　⒈“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?”　　⒉组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。　　四、亲子活动：　　游戏《这是谁的》　　准备：男孩、女孩用品卡片若干　　玩法：　　⒈家长将卡片会在一起放置；　　⒉请幼儿从中选出一张，家长问：“这是男生用的还是女生用的?”孩子回答。　　活动评价：　　能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。　　　　优秀教学设计一、心育目标： 让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。　　二、活动准备：　　⒈男孩子、女孩子卡片各一张。　　⒉裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)　　三、活动过程：　　(一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。　　⒈“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子)　　⒉“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子 )(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。　　⒈“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”　　⒉“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别)　　(三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。　　⒈“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?”　　⒉组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。　　四、亲子活动：　　游戏《这是谁的》　　准备：男孩、女孩用品卡片若干　　玩法：　　⒈家长将卡片会在一起放置；　　⒉请幼儿从中选出一张，家长问：“这是男生用的还是女生用的?”孩子回答。　　活动评价：　　能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。