托班综合活动课《小明和大白鹅、小黄鸭》说课稿.docxVIP

托班综合活动课《小明和大白鹅、小黄鸭》说课稿　　《小明和大白鹅、小黄鸭》说课稿　　淮阴师范学院第二附属小学幼儿园 刘云　　一、说教材：　　本活动选自《幼儿园综合活动课程》教师指导用书托班上学期教材。在书的第97页，它是一节社会课。本节课旨在通过故事教育宝宝要讲卫生，做一个让人喜欢的宝宝。　　二、说目标：　　1.欣赏和理解故事内容，丰富词汇：脏兮兮、干干净净。　　2.知道要做一个讲卫生、爱干净的宝宝。　　3.感受被人喜欢的快乐。　　三、活动的重点和难点：　　重点：让幼儿安静欣赏和理解故事内容，知道要讲卫生。　　难点：理解词汇：脏兮兮、干干净净。　　四、活动准备：　　1.干净和脏男孩的图片。　　2.故事课件。　　五、教法：　　1．提问法：　　出示干净和脏男孩的图片，提问两个男孩有什么不一样，愿意和谁做朋友。　　2．激励法：　　鼓励宝宝开动脑筋想一想，大白鹅和小黄鸭为什么不和小明玩？小明应该怎么办？　　 此外我还适时采用了演示法、交流讨论法，帮助幼儿理解和记忆故事内容。　　六、学法：　　1．观察法：　　通过让幼儿观赏两张不一样的男孩的图片，激发幼儿的学习兴趣。　　2．讨论法：　　在活动中，让幼儿讨论脏兮兮的小明能找到朋友吗？为什么?他该怎么办才能找到朋友？　　3.复述法：　　让宝宝跟着老师复述词汇：脏兮兮、干干净净。　　七、说构思：　　本节课导入部分大约3分钟，新授部分大约为10分钟，结束部分大约为2分钟。第一步我首先出示不同的图片引起幼儿的兴趣，第二步请幼儿边欣赏故事边回答问题。第三步领幼儿复述故事中的词汇和语句。第四步完整地欣赏故事。第五步让幼儿讨论，自己应该做一个什么样的宝宝。　　八、教学过程：　　在活动中我采用观察比较图片——交流讨论——欣赏故事——提问——引导叙述这一流程。　　1. 出示干净和脏男孩的图片，组织宝宝讨论。　　师：图上的两个宝宝叫小明，请宝宝们看看他们有什么不一样吗？你们愿意和谁一起玩呢？为什么？　　师：小明有两个好朋友，想知道他们是谁吗？让我们来听听他和朋友之间的故事吧。　　2.教师边操作课件边讲述故事，讲至“小明找大白鹅和小黄鸭一起玩时”停住并提问。　　教师叙述故事并提问：谁是小明的朋友啊？小明身上很脏，他妈妈要给他洗澡，他洗了吗？他是怎么做的？　　大白鹅和小黄鸭会和小明一起玩吗？为什么？小明应该怎么办？我们一起来告诉他。　　3.教师接着将故事讲完并提问。　　师：大白鹅和小黄鸭对小明说什么了？我们一起来说一说。　　小明听到他们的话心里怎么样？他是怎么做的？　　最后大白鹅、小黄鸭和小明玩了吗？小明开心吗？　　请宝宝想一想大白鹅和小黄鸭愿意和什么样的宝宝做朋友呢？　　4.再次完整地欣赏故事。　　5.出示两组照片，有干净宝宝，也有脏兮兮的宝宝，让幼儿说一说喜欢和哪些宝宝做朋友，为什么。　　6.教师引导宝宝说说我们小朋友应该做一个什么样的宝宝，　　怎样才能做一个让人喜欢的宝宝，得到别人的喜欢，宝宝开不开心。　　　　《小明和大白鹅、小黄鸭》说课稿　　淮阴师范学院第二附属小学幼儿园 刘云　　一、说教材：　　本活动选自《幼儿园综合活动课程》教师指导用书托班上学期教材。在书的第97页，它是一节社会课。本节课旨在通过故事教育宝宝要讲卫生，做一个让人喜欢的宝宝。　　二、说目标：　　1.欣赏和理解故事内容，丰富词汇：脏兮兮、干干净净。　　2.知道要做一个讲卫生、爱干净的宝宝。　　3.感受被人喜欢的快乐。　　三、活动的重点和难点：　　重点：让幼儿安静欣赏和理解故事内容，知道要讲卫生。　　难点：理解词汇：脏兮兮、干干净净。　　四、活动准备：　　1.干净和脏男孩的图片。　　2.故事课件。　　五、教法：　　1．提问法：　　出示干净和脏男孩的图片，提问两个男孩有什么不一样，愿意和谁做朋友。　　2．激励法：　　鼓励宝宝开动脑筋想一想，大白鹅和小黄鸭为什么不和小明玩？小明应该怎么办？　　 此外我还适时采用了演示法、交流讨论法，帮助幼儿理解和记忆故事内容。　　六、学法：　　1．观察法：　　通过让幼儿观赏两张不一样的男孩的图片，激发幼儿的学习兴趣。　　2．讨论法：　　在活动中，让幼儿讨论脏兮兮的小明能找到朋友吗？为什么?他该怎么办才能找到朋友？　　3.复述法：　　让宝宝跟着老师复述词汇：脏兮兮、干干净净。　　七、说构思：　　本节课导入部分大约3分钟，新授部分大约为10分钟，结束部分大约为2分钟。第一步我首先出示不同的图片引起幼儿的兴趣，第二步请幼儿边欣赏故事边回答问题。第三步领幼儿复述故事中的词汇和语句。第四步完整地欣赏故事。第五步让幼儿讨论，自己应该做一个什么样的宝宝。　　八、教学