新人教版小学一年级上册音乐欣赏《快乐的小熊猫》教案.docx

新人教版小学一年级上册音乐欣赏《快乐的小熊猫》教案　　新人教版小学一年级上册音乐欣赏《快乐的小熊猫》教案　　教学内容　　欣赏《快乐的小熊猫》　　教学目标　　1．认真聆听乐曲《快乐的小熊猫》，感受乐曲音乐形象，启发学生的想象力。　　2．积极参与音乐表现，用动作或语言“描绘”乐曲的故事情节。　　教学过程　　1．谜语导入（打一动物）　　“叫猫不是猫，数量少又少。两个黑眼圈，像没睡好觉。名声特别大，都知是国宝。”　　2．完整聆听　　（1）初次聆听，感受乐曲的音乐情绪。　　（2）再次聆听，想象音乐表现的情景。　　3．分段聆听　　（1）引子部分　　①引子部分的音乐，主奏乐器是什么？　　②这段音乐表现的是清晨、中午还是晚上？　　③乐曲中有模仿动物（昆虫）的声音，模仿的是什么动物（昆虫）？请想象这段音乐表现了怎样的场景？　　（2）聆听乐曲主题　　①这段音乐的情绪是怎样的？　　②随录音或老师的琴声哼唱主题旋律。　　③用响板、木鱼等打击乐器为主题音乐伴奏。　　④聆听乐曲，想象小熊猫在店里忙碌的情景。　　4．编创表演　　（1）学生编创表现小熊猫愉快劳动的动作，随音乐参与表现。　　（2）聆听音乐，编创并表演音乐情景剧《快乐的小熊猫》。　　①可以分组编创表演，充分发挥学生想象力。　　②学生可以扮演小熊猫、小鸟、大树、小花、小草，还可以扮演森林中的其他小动物，随音乐表演。　　5．观看动画片片段　　教师播放动画片《熊猫百货商店》片段，学生聆听音乐，感受助人为乐的小熊猫的快乐心情。　　　　　　新人教版小学一年级上册音乐欣赏《快乐的小熊猫》教案　　教学内容　　欣赏《快乐的小熊猫》　　教学目标　　1．认真聆听乐曲《快乐的小熊猫》，感受乐曲音乐形象，启发学生的想象力。　　2．积极参与音乐表现，用动作或语言“描绘”乐曲的故事情节。　　教学过程　　1．谜语导入（打一动物）　　“叫猫不是猫，数量少又少。两个黑眼圈，像没睡好觉。名声特别大，都知是国宝。”　　2．完整聆听　　（1）初次聆听，感受乐曲的音乐情绪。　　（2）再次聆听，想象音乐表现的情景。　　3．分段聆听　　（1）引子部分　　①引子部分的音乐，主奏乐器是什么？　　②这段音乐表现的是清晨、中午还是晚上？　　③乐曲中有模仿动物（昆虫）的声音，模仿的是什么动物（昆虫）？请想象这段音乐表现了怎样的场景？　　（2）聆听乐曲主题　　①这段音乐的情绪是怎样的？　　②随录音或老师的琴声哼唱主题旋律。　　③用响板、木鱼等打击乐器为主题音乐伴奏。　　④聆听乐曲，想象小熊猫在店里忙碌的情景。　　4．编创表演　　（1）学生编创表现小熊猫愉快劳动的动作，随音乐参与表现。　　（2）聆听音乐，编创并表演音乐情景剧《快乐的小熊猫》。　　①可以分组编创表演，充分发挥学生想象力。　　②学生可以扮演小熊猫、小鸟、大树、小花、小草，还可以扮演森林中的其他小动物，随音乐表演。　　5．观看动画片片段　　教师播放动画片《熊猫百货商店》片段，学生聆听音乐，感受助人为乐的小熊猫的快乐心情。　　　　　　新人教版小学一年级上册音乐欣赏《快乐的小熊猫》教案　　教学内容　　欣赏《快乐的小熊猫》　　教学目标　　1．认真聆听乐曲《快乐的小熊猫》，感受乐曲音乐形象，启发学生的想象力。　　2．积极参与音乐表现，用动作或语言“描绘”乐曲的故事情节。　　教学过程　　1．谜语导入（打一动物）　　“叫猫不是猫，数量少又少。两个黑眼圈，像没睡好觉。名声特别大，都知是国宝。”　　2．完整聆听　　（1）初次聆听，感受乐曲的音乐情绪。　　（2）再次聆听，想象音乐表现的情景。　　3．分段聆听　　（1）引子部分　　①引子部分的音乐，主奏乐器是什么？　　②这段音乐表现的是清晨、中午还是晚上？　　③乐曲中有模仿动物（昆虫）的声音，模仿的是什么动物（昆虫）？请想象这段音乐表现了怎样的场景？　　（2）聆听乐曲主题　　①这段音乐的情绪是怎样的？　　②随录音或老师的琴声哼唱主题旋律。　　③用响板、木鱼等打击乐器为主题音乐伴奏。　　④聆听乐曲，想象小熊猫在店里忙碌的情景。　　4．编创表演　　（1）学生编创表现小熊猫愉快劳动的动作，随音乐参与表现。　　（2）聆听音乐，编创并表演音乐情景剧《快乐的小熊猫》。　　①可以分组编创表演，充分发挥学生想象力。　　②学生可以扮演小熊猫、小鸟、大树、小花、小草，还可以扮演森林中的其他小动物，随音乐表演。　　5．观看动画片片段　　教师播放动画片《熊猫百货商店》片段，学生聆听音乐，感受助人为乐的小熊猫的快乐心情。