新人教版八年级历史与社会下册 《明治维新》教学设计和反思.docx

新人教版八年级历史与社会下册 《明治维新》教学设计和反思　　公开课资料 《日本近代史的起航──明治维新》教学设计　　浙江省湖州市安吉县天略外国语学校　何　英　　浙江省湖州市安吉县天略外国语学校　姚飞飞　　浙江省湖州市安吉县实验初中　　　　储德诗　　一、教学目标　　（一）知识与技能：了解倒幕前日本内忧外患的社会背景及倒幕运动，知道明治维新的历史条件、内容及其历史影响。　　（二）过程与方法：学会从史料中获取信息，培养历史学习方法。　　（三）情感、态度、价值观：从日本历史的学习中，知道学习对国家、对个人发展的重要性，树立学习的观念，同时也要树立改革的观念。　　二、教学重难点　　1．重点：明治维新的内容及其历史影响。　　2．难点：倒幕运动前日本内忧外患的社会背景　　三、教学策略　　1．采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。　　2．采用史料分析法，通过各种史料的运用，指导学生学会从中获取有效信息，从而培养学生学习历史的能力。　　3．教师准备：制作多媒体课件，准备各种资料。　　4．学生准备：预习课本，通过各种手段了解日本历史的大概。　　　　公开课资料 《日本近代史的起航──明治维新》教学设计　　浙江省湖州市安吉县天略外国语学校　何　英　　浙江省湖州市安吉县天略外国语学校　姚飞飞　　浙江省湖州市安吉县实验初中　　　　储德诗　　一、教学目标　　（一）知识与技能：了解倒幕前日本内忧外患的社会背景及倒幕运动，知道明治维新的历史条件、内容及其历史影响。　　（二）过程与方法：学会从史料中获取信息，培养历史学习方法。　　（三）情感、态度、价值观：从日本历史的学习中，知道学习对国家、对个人发展的重要性，树立学习的观念，同时也要树立改革的观念。　　二、教学重难点　　1．重点：明治维新的内容及其历史影响。　　2．难点：倒幕运动前日本内忧外患的社会背景　　三、教学策略　　1．采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。　　2．采用史料分析法，通过各种史料的运用，指导学生学会从中获取有效信息，从而培养学生学习历史的能力。　　3．教师准备：制作多媒体课件，准备各种资料。　　4．学生准备：预习课本，通过各种手段了解日本历史的大概。　　　　公开课资料 《日本近代史的起航──明治维新》教学设计　　浙江省湖州市安吉县天略外国语学校　何　英　　浙江省湖州市安吉县天略外国语学校　姚飞飞　　浙江省湖州市安吉县实验初中　　　　储德诗　　一、教学目标　　（一）知识与技能：了解倒幕前日本内忧外患的社会背景及倒幕运动，知道明治维新的历史条件、内容及其历史影响。　　（二）过程与方法：学会从史料中获取信息，培养历史学习方法。　　（三）情感、态度、价值观：从日本历史的学习中，知道学习对国家、对个人发展的重要性，树立学习的观念，同时也要树立改革的观念。　　二、教学重难点　　1．重点：明治维新的内容及其历史影响。　　2．难点：倒幕运动前日本内忧外患的社会背景　　三、教学策略　　1．采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。　　2．采用史料分析法，通过各种史料的运用，指导学生学会从中获取有效信息，从而培养学生学习历史的能力。　　3．教师准备：制作多媒体课件，准备各种资料。　　4．学生准备：预习课本，通过各种手段了解日本历史的大概。