新人教版语文六年级11册导学案8-中华少年.docx

新人教版语文六年级11册导学案8*中华少年　　8*中华少年　　学习目标　　1.理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感　　2．为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。　　3．有感情地朗诵诗歌。　　学习重难点：了解祖国的过去、今天、明天　　 感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。　　学法指导：课前搜集资料，了解祖国的发展，课堂上通过多种形式的读，读出自豪、读出对祖国的深情。体会诗歌所表达的情感 。　　学习准备：祖国发展变化的图片或资料介绍　　学习过程：　　（一） 预习达标　　1.自由读诗，扫清字词障碍。　　我能读准下列词语中带点字的读音。　　水浒哈达璀璨芦笙唢呐竞相开放　　刚劲端庄欢歌劲舞蹒跚学步萦绕耳畔　　2.我会填　　（ ）的高原 （）的宝岛　　（ ）的草原 （）的黄土坡　　（ ）的方块字 （）的唐诗宋词　　3.默读全诗，想想这首诗写了什么？　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　4.读完课文，我还有以下几点疑问：　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　5.练习有感情地朗读课文。　　（二）合作探究　　1、认真朗读诗歌，按要求摘录有关词语。　　（1）祖国锦绣山川：高原、　　（2）悠久的历史文化：汉字（方块字）、 　　　　　　（3）传统节日：五月端阳、 　　　　　　　　　　　　　2、请你写出与诗歌中”枫桥的钟声”“大漠的孤烟”相关的诗句。　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　3、请你解释。　　学法指导：阅读诗歌，查阅相关资料，询问老师、同学或身边的人，合作学习。　　（1）”七月的星火，南湖的航船”指的是 　　　　。　　（2）”春天的故事”指的是 　　　。　　（3）”五十六朵鲜花”是指 　　　 。　　4、 写出下面句子在诗歌中表达的意思。　　（1）黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的方砖挡不住洋炮的弹片。　　 　　　　　　　 　　　　　　（2）九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　5、读下面的诗句，相信它们有什么特点？　　教我纯洁的是北国的雪花，　　教我热烈的是南疆的红棉。　　特点： 　　　　　　　　　　　　请你从文中找出类似的诗句写在下面的横线上。　　 　　　　　 　　　　　　　　　　6、读了这首诗，你最深刻的体会是什么？请你用几句话写下来。　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　8*中华少年　　学习目标　　1.理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感　　2．为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。　　3．有感情地朗诵诗歌。　　学习重难点：了解祖国的过去、今天、明天　　 感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。　　学法指导：课前搜集资料，了解祖国的发展，课堂上通过多种形式的读，读出自豪、读出对祖国的深情。体会诗歌所表达的情感 。　　学习准备：祖国发展变化的图片或资料介绍　　学习过程：　　（一） 预习达标　　1.自由读诗，扫清字词障碍。　　我能读准下列词语中带点字的读音。　　水浒哈达璀璨芦笙唢呐竞相开放　　刚劲端庄欢歌劲舞蹒跚学步萦绕耳畔　　2.我会填　　（ ）的高原 （）的宝岛　　（ ）的草原 （）的黄土坡　　（ ）的方块字 （）的唐诗宋词　　3.默读全诗，想想这首诗写了什么？　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　4.读完课文，我还有以下几点疑问：　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　5.练习有感情地朗读课文。　　（二）合作探究　　1、认真朗读诗歌，按要求摘录有关词语。　　（1）祖国锦绣山川：高原、　　（2）悠久的历史文化：汉字（方块字）、 　　　　　　（3）传统节日：五月端阳、 　　　　　　　　　　　　　2、请你写出与诗歌中”枫桥的钟声”“大漠的孤烟”相关的诗句。