教科版三年级上册第一章《植物》中的第二节《校园的树木》优秀教案和教学反思.docxVIP

教科版三年级上册第一章《植物》中的第二节《校园的树木》优秀教案和教学反思　　教材分析　　1、用写观察记录的方式来表达探究结果，通过表达与交流、总结与交流发展学生的科学判断力。激发学生学习科学课的兴趣，建立学习科学的信心。发展学生的观察能力。　　2、通过学生亲身经历对树木的观察，引导学生初步体会科学观察是有目的观察，需要细心，讲究方法。　　学情分析　　1、本课分为三大部分内容，一是怎样观察树木，二是观察记录一棵树，三是整理我们的观察记录。　　2、经过本章前一节的学习，学生已经学会了观察真正的大树的方法和获得了有关大树的一些信息，也会把观察到的信息用简单的语言记录下来。　　3、学生的的认知障碍点主要是比较讨论得出树木的相同之处和不同之处，会用各种方法观察一棵树，描述一种树。按要求做好树的观察记录。　　　　 教学目标　　1、知道树木的形状、组成部分，树木要生长在一定的环境里，有一定的生存需要。　　2、会用各种方法观察一棵树，描述一种树。用实物来补充语言描述的不足。　　3、能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。　　教学重点和难点　　教学重点：能尝试通过对树木有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。指导学生写好观察记录。　　教学难点：能够按要求写好树的观察记录。比较讨论树木的相同之处和不同之处。　　　　教材分析　　1、用写观察记录的方式来表达探究结果，通过表达与交流、总结与交流发展学生的科学判断力。激发学生学习科学课的兴趣，建立学习科学的信心。发展学生的观察能力。　　2、通过学生亲身经历对树木的观察，引导学生初步体会科学观察是有目的观察，需要细心，讲究方法。　　学情分析　　1、本课分为三大部分内容，一是怎样观察树木，二是观察记录一棵树，三是整理我们的观察记录。　　2、经过本章前一节的学习，学生已经学会了观察真正的大树的方法和获得了有关大树的一些信息，也会把观察到的信息用简单的语言记录下来。　　3、学生的的认知障碍点主要是比较讨论得出树木的相同之处和不同之处，会用各种方法观察一棵树，描述一种树。按要求做好树的观察记录。　　　　 教学目标　　1、知道树木的形状、组成部分，树木要生长在一定的环境里，有一定的生存需要。　　2、会用各种方法观察一棵树，描述一种树。用实物来补充语言描述的不足。　　3、能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。　　教学重点和难点　　教学重点：能尝试通过对树木有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。指导学生写好观察记录。　　教学难点：能够按要求写好树的观察记录。比较讨论树木的相同之处和不同之处。　　　　教材分析　　1、用写观察记录的方式来表达探究结果，通过表达与交流、总结与交流发展学生的科学判断力。激发学生学习科学课的兴趣，建立学习科学的信心。发展学生的观察能力。　　2、通过学生亲身经历对树木的观察，引导学生初步体会科学观察是有目的观察，需要细心，讲究方法。　　学情分析　　1、本课分为三大部分内容，一是怎样观察树木，二是观察记录一棵树，三是整理我们的观察记录。　　2、经过本章前一节的学习，学生已经学会了观察真正的大树的方法和获得了有关大树的一些信息，也会把观察到的信息用简单的语言记录下来。　　3、学生的的认知障碍点主要是比较讨论得出树木的相同之处和不同之处，会用各种方法观察一棵树，描述一种树。按要求做好树的观察记录。　　　　 教学目标　　1、知道树木的形状、组成部分，树木要生长在一定的环境里，有一定的生存需要。　　2、会用各种方法观察一棵树，描述一种树。用实物来补充语言描述的不足。　　3、能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。　　教学重点和难点　　教学重点：能尝试通过对树木有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。指导学生写好观察记录。　　教学难点：能够按要求写好树的观察记录。比较讨论树木的相同之处和不同之处。