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教科版三年级下册《平安每一天》教学设计　　教科版三年级下册《平安每一天》教学设计　　海口中学谭颖彬　　教学目标：　　1、情感与态度　　通过课前了解，课中讨论，认识到学会保护自己，每天平平安安，是全家人的幸福。　　2、知识与技能　　通过课前收集，课中交流，认识有关安全标志，了解有关安全常识，培养初步的安全意识和自护自救的能力。　　3、行为与习惯　　通过辨析、找错、模拟实践等活动，进一步树立自护自救意识，在生活中能与他人合作，学会镇定、科学地应对危险，自我保护。　　教学重点：　　了解不注意安全带来的危害，帮助学生树立初步的安全意识，知道有关自护自救常识。　　教学难点：　　树立自我保护意识，在平时生活中能运用自护方法，发展学生的自护、自救能力。　　教学准备：　　1、老师：课件　　2、学生：了解各种安全标志；收集关于儿童自护、自救的资料；排演情景剧。　　教学过程：　　一、欣赏图片，导入课题　　二、新授　　1、看图片谈感受　　2、树立安全意识　　3、校园安全篇　　(1)看班级学生隐患谈感受　　（2）发现校内安全隐患　　（3）安全知识竞答　　4、家庭生活篇　　（1）情景剧——陌生人1　　（2）情景剧——陌生人2　　（3）谈感受说做法　　（4）合作讨论排演情景剧，从中学会自救互救措施　　5、户外活动篇　　（1）踢球　　（2）提醒交通安全常识　　（3）认识安全标志　　（4）情景剧学自救互救措施　　（5）看图片受警示　　6、安全宣誓　　7、制作安全警示牌　　8、总结　　　　教科版三年级下册《平安每一天》教学设计　　海口中学谭颖彬　　教学目标：　　1、情感与态度　　通过课前了解，课中讨论，认识到学会保护自己，每天平平安安，是全家人的幸福。　　2、知识与技能　　通过课前收集，课中交流，认识有关安全标志，了解有关安全常识，培养初步的安全意识和自护自救的能力。　　3、行为与习惯　　通过辨析、找错、模拟实践等活动，进一步树立自护自救意识，在生活中能与他人合作，学会镇定、科学地应对危险，自我保护。　　教学重点：　　了解不注意安全带来的危害，帮助学生树立初步的安全意识，知道有关自护自救常识。　　教学难点：　　树立自我保护意识，在平时生活中能运用自护方法，发展学生的自护、自救能力。　　教学准备：　　1、老师：课件　　2、学生：了解各种安全标志；收集关于儿童自护、自救的资料；排演情景剧。　　教学过程：　　一、欣赏图片，导入课题　　二、新授　　1、看图片谈感受　　2、树立安全意识　　3、校园安全篇　　(1)看班级学生隐患谈感受　　（2）发现校内安全隐患　　（3）安全知识竞答　　4、家庭生活篇　　（1）情景剧——陌生人1　　（2）情景剧——陌生人2　　（3）谈感受说做法　　（4）合作讨论排演情景剧，从中学会自救互救措施　　5、户外活动篇　　（1）踢球　　（2）提醒交通安全常识　　（3）认识安全标志　　（4）情景剧学自救互救措施　　（5）看图片受警示　　6、安全宣誓　　7、制作安全警示牌　　8、总结　　　　教科版三年级下册《平安每一天》教学设计　　海口中学谭颖彬　　教学目标：　　1、情感与态度　　通过课前了解，课中讨论，认识到学会保护自己，每天平平安安，是全家人的幸福。　　2、知识与技能　　通过课前收集，课中交流，认识有关安全标志，了解有关安全常识，培养初步的安全意识和自护自救的能力。　　3、行为与习惯　　通过辨析、找错、模拟实践等活动，进一步树立自护自救意识，在生活中能与他人合作，学会镇定、科学地应对危险，自我保护。　　教学重点：　　了解不注意安全带来的危害，帮助学生树立初步的安全意识，知道有关自护自救常识。　　教学难点：　　树立自我保护意识，在平时生活中能运用自护方法，发展学生的自护、自救能力。　　教学准备：　　1、老师：课件　　2、学生：了解各种安全标志；收集关于儿童自护、自救的资料；排演情景剧。　　教学过程：　　一、欣赏图片，导入课题　　二、新授　　1、看图片谈感受　　2、树立安全意识　　3、校园安全篇　　(1)看班级学生隐患谈感受　　（2）发现校内安全隐患　　（3）安全知识竞答　　4、家庭生活篇　　（1）情景剧——陌生人1　　（2）情景剧——陌生人2　　（3）谈感受说做法　　（4）合作讨论排演情景剧，从中学会自救互救措施　　5、户外活动篇　　（1）踢球　　（2）提醒交通安全常识　　（3）认识安全标志　　（4）情景剧学自救互救措施　　（5）看图片受警示　　6、安全宣誓　　7、制作安全警示牌　　8、总结