教科版三年级下册品德与社会教学设计《我爱我的家人》教案.docxVIP

教科版三年级下册品德与社会教学设计《我爱我的家人》教案　　《我爱我的家人》教案　　我的爱是什么　　教学目标　　1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱。　　2、对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人。　　教学重难点　　1、用自己的实际行动表达自己对家人的爱，　　2、能和父母家人平等沟通，互相理解。　　教学准备　　爱心卡片、课件。　　教学过程　　一、导入。　　生活中的每一天，我们感受着家人的爱。那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐……爱，不只是一个字。　　二、我的爱是一句贴心的话语。　　一句关心的话、礼貌的话，就可以使家人感到温暖。　　1、你会说课本中的这些贴心话吗？　　2、你还会说哪些让家人高兴的话？　　3、第三幅图中的孩子为什么不高兴？嫌家人啰嗦。　　奶奶为什么会唠叼？　　听了男孩的话奶奶会怎样想？　　交流：你对家人有礼貌吗？你关心过他们的心情吗？你会把自己的心事告诉家人吗？　　说一说，懂得与家人说话的语气。　　交流一下自己的经验。　　 讨论：充分感受家人的爱。　　说说自己是怎么做的？　　三、我的爱是一个小小的举动。　　有的事看起来很简单，只是举手之劳，我们用心去做好它，就能给家人带来快乐和温暖。　　像课本中的这些事，你做过吗？　　说说自己对家人的爱，相互赞赏和鼓励。　　四、我的爱是理解的微笑。　　有时，你和家人之间会出现一些不愉快的事，你是怎样处理这些事的呢？学学文中的滔滔。比比谁的感受多。　　五、活动。　　把你对家人的爱写下来。记录自己的爱心故事。　　六、总结。　　爱就是相互理解，相互关心，一起分享……家人爱我，我也爱家人。　　爱是什么？　　爱是一句体贴的问候。　　爱是餐桌上一句简单的“真好吃”　　爱是进门时对亲人的一个灿烂微笑。　　爱是卷子上一次又一次的进步。　　爱是寒冷严冬一杯热腾腾的茶。　　爱是父母病床前的一杯温开水。　　爱是上楼时爷爷奶奶的小拐棍儿。　　爱是放在家人嘴里的一块糖……　　学会付出爱吧，因为爱就在我们身边　　七、课后践行。　　师：爱就是互相关心，互相理解，一起分享……我的家人爱我，我也爱我的家人。把你对家人的爱写下来，可以是一个小故事，也可以是一些零星的回忆。　　快乐的家庭总动员　　教学目标　　通过活动使学生感受到家庭的温暖，学会为家庭增添快乐。　　教学重难点　　感受到家庭的温暖，为家庭增添快乐做点什么。　　教学过程　　1、师：你有多久没和父母一起做游戏了？有多久没和家人一起整理房间了？想想看，那是多么快乐的时光。来吧，开始你的家庭总动员。　　2、学生收集家庭生活的照片、快乐的故事；　　3、寻找家庭一起活动的照片，在班上交流，讲其中的家庭快乐的故事。　　4、学生交流：在自己心目中，希望自己的家庭是什么样子；自己最想和爸爸妈妈在一起做什么（交流之后，请学生每个写一篇以此为内容的文章）。　　5、学生制定“快乐全家总动员计划”，在课堂上进行交流，课后将计划带回家，与爸爸妈妈一起商量如何实施计划，组织一次家庭活动。　　（制作成卡片）我们的家庭计划。　　我们全家人的计划：支持妈妈在工作之余上夜大，争取在年底拿到大学文凭。　　爸爸妈妈的安排：爸爸承包家务活；缩短看电视的时间，而且尽量调低音量；为妈妈准备营养品，并督促妈妈注意劳逸结合。妈妈在工作之余加紧学习。　　我能做的事：　　（1）为妈妈制定作息时间表，贴在妈妈书桌上方。　　（2）自己的事情自己做，并尽自己所能帮爸爸干家务活。　　（3）缩短看电视的时间，而且尽量调低音量。　　6、你的“家庭总动员”很成功吧？把最有趣的事写下来，并且介绍给大家。　　　　《我爱我的家人》教案　　我的爱是什么　　教学目标　　1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱。　　2、对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人。　　教学重难点　　1、用自己的实际行动表达自己对家人的爱，　　2、能和父母家人平等沟通，互相理解。　　教学准备　　爱心卡片、课件。　　教学过程　　一、导入。　　生活中的每一天，我们感受着家人的爱。那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐……爱，不只是一个字。　　二、我的爱是一句贴心的话语。　　一句关心的话、礼貌的话，就可以使家人感到温暖。　　1、你会说课本中的这些贴心话吗？　　2、你还会说哪些让家人高兴的话？　　3、第三幅图中的孩子为什么不高兴？嫌家人啰嗦。　　奶奶为什么会唠叼？　　听了男孩的话奶奶会怎样想？　　交流：你对家人有礼貌吗？你关心过他们的心情吗？你会把自己的心事告诉家人吗？　　说一说，懂得与家人说话的语气。　　交流一下自己的经验。　　 讨论：充分感受家人的爱。