江西版小学一年级美术下册第5课《小花扇》教学设计教案.docxVIP

江西版小学一年级美术下册第5课《小花扇》教学设计教案　　江西版小学一年级美术下册第5课《小花扇》教学设计教案　　第5课 小花扇　　教学目标：　　1、培养学生灵活的动手能力，激发热爱生活的情感。　　2、情感目标：培养按程序学习、制作的良好习惯　　教学重点难点：　　 重点：指导扇子的组成，会按顺序制作。　　难点：把握扇子的对称性，颜色的搭配。　　教学准备：　　32开大小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋　　课时安排　　2课时　　教学过程：　　 1、导入新课　　⑴、谈话导入　　夏天，天气很炎热，是谁给我们带来凉爽？（空调、电风扇）那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇？　　⑵、设问求知　　 扇子是由几个部分组成呢？（学生回答，教师在黑板上范画）　　 2、新授　　 ⑴、谈话什么是对称图形　　 不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意，因为扇子的左右大小不相同，不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样？　　（2）学生介绍，教师示范并给与奖励　　 教师总结：我们把这种形状、花纹、颜色，左右都相同的图形叫做对称图形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。　　学生举例　　 ⑶、尝试完成对称图形的制作　　 小朋友们，现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。同桌讨论一下，是先画再剪呢？还是直接用彩色卡纸剪？希望每各小朋友都能制作出一把独一无二的花扇。　　3、教师指导用不同的方法表现花纹，注意色彩的搭配　　4、作业展评，互相评价。　　5、送给家人一把自己制作的漂亮花扇　　美术工具整理　　 今天的课就到这里， 请小朋友整理好自己的美术工具。　　江西版小学一年级美术下册第5课《小花扇》教学设计教案　　第5课 小花扇　　教学目标：　　1、培养学生灵活的动手能力，激发热爱生活的情感。　　2、情感目标：培养按程序学习、制作的良好习惯　　教学重点难点：　　 重点：指导扇子的组成，会按顺序制作。　　难点：把握扇子的对称性，颜色的搭配。　　教学准备：　　32开大小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋　　课时安排　　2课时　　教学过程：　　 1、导入新课　　⑴、谈话导入　　夏天，天气很炎热，是谁给我们带来凉爽？（空调、电风扇）那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇？　　⑵、设问求知　　 扇子是由几个部分组成呢？（学生回答，教师在黑板上范画）　　 2、新授　　 ⑴、谈话什么是对称图形　　 不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意，因为扇子的左右大小不相同，不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样？　　（2）学生介绍，教师示范并给与奖励　　 教师总结：我们把这种形状、花纹、颜色，左右都相同的图形叫做对称图形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。　　学生举例　　 ⑶、尝试完成对称图形的制作　　 小朋友们，现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。同桌讨论一下，是先画再剪呢？还是直接用彩色卡纸剪？希望每各小朋友都能制作出一把独一无二的花扇。　　3、教师指导用不同的方法表现花纹，注意色彩的搭配　　4、作业展评，互相评价。　　5、送给家人一把自己制作的漂亮花扇　　美术工具整理　　 今天的课就到这里， 请小朋友整理好自己的美术工具。　　江西版小学一年级美术下册第5课《小花扇》教学设计教案　　第5课 小花扇　　教学目标：　　1、培养学生灵活的动手能力，激发热爱生活的情感。　　2、情感目标：培养按程序学习、制作的良好习惯　　教学重点难点：　　 重点：指导扇子的组成，会按顺序制作。　　难点：把握扇子的对称性，颜色的搭配。　　教学准备：　　32开大小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋　　课时安排　　2课时　　教学过程：　　 1、导入新课　　⑴、谈话导入　　夏天，天气很炎热，是谁给我们带来凉爽？（空调、电风扇）那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇？　　⑵、设问求知　　 扇子是由几个部分组成呢？（学生回答，教师在黑板上范画）　　 2、新授　　 ⑴、谈话什么是对称图形　　 不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意，因为扇子的左右大小不相同，不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样？　　（2）学生介绍，教师示范并给与奖励　　 教师总结：我们把这种形状、花纹、颜色，左右都相同的图形叫做对称图形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。　　学生举例　　 ⑶、尝试完成对称图形的制作　　 小朋友们，现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。同桌讨论一下，是先画再剪呢？还是直接用彩色