河北版品德和社会五年级上册教学设计《绚丽多彩的民族服饰》教案.docxVIP

河北版品德和社会五年级上册教学设计《绚丽多彩的民族服饰》教案　　《绚丽多彩的民族服饰》教案　　教学目标：　　德育目标：了解艳丽多彩的服装，搜集少数民族服饰的特点。　　智育目标：能够通过民族服饰找出所属民族。　　素质发展目标：了解民族特有的物品，与同学们一起交流。　　教学重点难点：　　教学重点：了解艳丽多彩的服装，搜集少数民族服饰的特点。　　教学难点：能够通过民族服饰找出所属民族。　　教学准备：　　了解少数民族服装的特点，要求学生搜集资料，与同学交流共同完成。　　学生活动设计 搜集民族中具有特点的物品展示、欣赏。　　教学过程：　　一、导入新课　　教师：我国各民族分布地区不同，生活环境、物质条件也不同，因此，在服饰上有很大差别。同学们一定见过艳丽多彩的少数民族服装，这节课我们就来介绍一下绚丽多彩的民族服饰。　　二、进行新课　　第一部分：艳丽多彩的服装　　教师：少数民族的服装绚丽多彩，一方面反映出各族人民的聪明智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装，美化了人们的生活。下面大家看课件，看看认识这些民族服饰是哪个民族的吗？　　学生：回答略。　　教师：民族服饰绚丽吧，继续搜集啊，与同学们一起交流！　　第二部分：猜猜我是哪个民族　　教师：我国南方少数民族的服装非常漂亮，妇女大多数穿裙子。（看课件）猜猜下面是哪个民族的服装？　　学生：回答略。　　第三部分：民族物品展示会　　教师：我们每到一个地方旅游，都会带回当地的特产，特别是饰物，让我们一起欣赏各地的民族物品吧！同学们还知道哪些民族特有的物品，跟大家分享一下吧。　　学生：回答略。　　三、总结评价　　本课主要介绍了缤纷多彩的民族服装和民族物品，一方面反映出各族人民的聪敏智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装和物品，也美化了人民的生活。　　　　《绚丽多彩的民族服饰》教案　　教学目标：　　德育目标：了解艳丽多彩的服装，搜集少数民族服饰的特点。　　智育目标：能够通过民族服饰找出所属民族。　　素质发展目标：了解民族特有的物品，与同学们一起交流。　　教学重点难点：　　教学重点：了解艳丽多彩的服装，搜集少数民族服饰的特点。　　教学难点：能够通过民族服饰找出所属民族。　　教学准备：　　了解少数民族服装的特点，要求学生搜集资料，与同学交流共同完成。　　学生活动设计 搜集民族中具有特点的物品展示、欣赏。　　教学过程：　　一、导入新课　　教师：我国各民族分布地区不同，生活环境、物质条件也不同，因此，在服饰上有很大差别。同学们一定见过艳丽多彩的少数民族服装，这节课我们就来介绍一下绚丽多彩的民族服饰。　　二、进行新课　　第一部分：艳丽多彩的服装　　教师：少数民族的服装绚丽多彩，一方面反映出各族人民的聪明智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装，美化了人们的生活。下面大家看课件，看看认识这些民族服饰是哪个民族的吗？　　学生：回答略。　　教师：民族服饰绚丽吧，继续搜集啊，与同学们一起交流！　　第二部分：猜猜我是哪个民族　　教师：我国南方少数民族的服装非常漂亮，妇女大多数穿裙子。（看课件）猜猜下面是哪个民族的服装？　　学生：回答略。　　第三部分：民族物品展示会　　教师：我们每到一个地方旅游，都会带回当地的特产，特别是饰物，让我们一起欣赏各地的民族物品吧！同学们还知道哪些民族特有的物品，跟大家分享一下吧。　　学生：回答略。　　三、总结评价　　本课主要介绍了缤纷多彩的民族服装和民族物品，一方面反映出各族人民的聪敏智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装和物品，也美化了人民的生活。　　　　《绚丽多彩的民族服饰》教案　　教学目标：　　德育目标：了解艳丽多彩的服装，搜集少数民族服饰的特点。　　智育目标：能够通过民族服饰找出所属民族。　　素质发展目标：了解民族特有的物品，与同学们一起交流。　　教学重点难点：　　教学重点：了解艳丽多彩的服装，搜集少数民族服饰的特点。　　教学难点：能够通过民族服饰找出所属民族。　　教学准备：　　了解少数民族服装的特点，要求学生搜集资料，与同学交流共同完成。　　学生活动设计 搜集民族中具有特点的物品展示、欣赏。　　教学过程：　　一、导入新课　　教师：我国各民族分布地区不同，生活环境、物质条件也不同，因此，在服饰上有很大差别。同学们一定见过艳丽多彩的少数民族服装，这节课我们就来介绍一下绚丽多彩的民族服饰。　　二、进行新课　　第一部分：艳丽多彩的服装　　教师：少数民族的服装绚丽多彩，一方面反映出各族人民的聪明智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各