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活动课教案大班汉字画：艺术签名　　目标：　　1、 通过观察寻找汉字中所能延伸的笔画，初步学习笔画的延伸方法。　　2、 能运用线描及色块的方式装饰画面，创意地设计自己的艺术签名。　　活动准备：　　1、 PPT：汉字“大”及汉字画“朱”　　2、 “工交幼儿园大三班”汉字画欣赏范例　　3、 展板、幼儿相关操作材料若干　　活动过程：　　1、 导入活动，引导幼儿观察、比较。　　●出示汉字“大”及通过笔画进行延伸的“大”，引导幼儿观察比较，初步了解笔画的延伸方法。　　2、 教师示范讲解汉字的延伸方法。　　（1） 教师示范延伸方法，引导幼儿学习在延伸的过程中遇到其他的笔画或是线条就停止下来。　　（2） 请一位幼儿上来尝试练习。　　3、利用PPT演示，帮助幼儿了解线描及色块装饰的区域。　　●引导幼儿知道笔画延伸的两条线所形成的区域里是各种线描装饰的图案，其它空白的区域里是用留白边涂色块的方法装饰而成。　　4、 交待要求，幼儿选择自己姓名中的一个字设计其艺术签名，教师巡回指导。　　5、 展示评价幼儿作品,结束活动。　　师：谁来说说这些艺术签名中，你最喜欢哪个签名？为什么？　　　　　　目标：　　1、 通过观察寻找汉字中所能延伸的笔画，初步学习笔画的延伸方法。　　2、 能运用线描及色块的方式装饰画面，创意地设计自己的艺术签名。　　活动准备：　　1、 PPT：汉字“大”及汉字画“朱”　　2、 “工交幼儿园大三班”汉字画欣赏范例　　3、 展板、幼儿相关操作材料若干　　活动过程：　　1、 导入活动，引导幼儿观察、比较。　　●出示汉字“大”及通过笔画进行延伸的“大”，引导幼儿观察比较，初步了解笔画的延伸方法。　　2、 教师示范讲解汉字的延伸方法。　　（1） 教师示范延伸方法，引导幼儿学习在延伸的过程中遇到其他的笔画或是线条就停止下来。　　（2） 请一位幼儿上来尝试练习。　　3、利用PPT演示，帮助幼儿了解线描及色块装饰的区域。　　●引导幼儿知道笔画延伸的两条线所形成的区域里是各种线描装饰的图案，其它空白的区域里是用留白边涂色块的方法装饰而成。　　4、 交待要求，幼儿选择自己姓名中的一个字设计其艺术签名，教师巡回指导。　　5、 展示评价幼儿作品,结束活动。　　师：谁来说说这些艺术签名中，你最喜欢哪个签名？为什么？　　　　　　目标：　　1、 通过观察寻找汉字中所能延伸的笔画，初步学习笔画的延伸方法。　　2、 能运用线描及色块的方式装饰画面，创意地设计自己的艺术签名。　　活动准备：　　1、 PPT：汉字“大”及汉字画“朱”　　2、 “工交幼儿园大三班”汉字画欣赏范例　　3、 展板、幼儿相关操作材料若干　　活动过程：　　1、 导入活动，引导幼儿观察、比较。　　●出示汉字“大”及通过笔画进行延伸的“大”，引导幼儿观察比较，初步了解笔画的延伸方法。　　2、 教师示范讲解汉字的延伸方法。　　（1） 教师示范延伸方法，引导幼儿学习在延伸的过程中遇到其他的笔画或是线条就停止下来。　　（2） 请一位幼儿上来尝试练习。　　3、利用PPT演示，帮助幼儿了解线描及色块装饰的区域。　　●引导幼儿知道笔画延伸的两条线所形成的区域里是各种线描装饰的图案，其它空白的区域里是用留白边涂色块的方法装饰而成。　　4、 交待要求，幼儿选择自己姓名中的一个字设计其艺术签名，教师巡回指导。　　5、 展示评价幼儿作品,结束活动。　　师：谁来说说这些艺术签名中，你最喜欢哪个签名？为什么？